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1.
2.
陈春兰 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):91-91
科学素养是人的基本素养，培养具有科学素养的人是科学教育的目的和出发点。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，必须培养具有科学素养的人才。生物科学是自然科学中的基础学科之一，是以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程。然而，在新课程背景下，要培养中学生的生物科学素养，需要同时从课程、教师、学生三方面下功夫。 相似文献
3.
培养学生解决应用题的能力，关键是培养学生从不同角度、不同层次思考问题、分析问题和解决问题的能力，从而培养和发展学生思维的灵活性。下面，我就自己多年的小学数学教学实践，谈几种训练学生解决应用题能力的方法。 相似文献
4.
正近几年来,随着城市人口的不断增长,大班额已是城区学校的普遍现象,很多班级的人数高达80人以上,有的班级人数甚至超过100。很多教室里学生三个人同坐一张桌子,或者在教室里摆五大组桌凳(每组10排)。在此大班额的环境下,学生进出座位感到困难,教师走到学生座位旁指导更是困难,教师实践"做中学"、"小组合作"等新课程理念 相似文献
5.
陕西延安是我国革命圣地,虽然现在已经是安定和谐的社会,但当年延安的革命先辈所留下的红色文化需要我们继承和发扬。本文主要对延安红色文化的传承和发扬进行分析,旨在促使延安红色文化中所塑造出来的民族精神在当前社会中发挥重要作用,从而提升民族自信心。 相似文献
6.
正一、创造环境,突破瓶颈培养和提高学生的口语表达能力,是中学语文教学工作的一项重要任务。教学的目的不仅在传授和接纳某种具体的知识与技能,更要以生命深处唤起学生沉睡的自我意识、生命意识。在语文教学中要加强语言训练,教师首先要使用普通话与学生交流,可以先通过谈自己的生活见闻等内容,逐步建立起一个良好的说话氛围,刺激学生的说话欲望,引导每位学生勇于表达自己的心里愿望。鼓励学生尽量用普通话介绍自己,谈自己的小学生活,父母家人,分享课余爱好,以及生活中的顽皮,朋友间的恶作剧等等,鼓励孩子们猜想对方活动的结果,激起其他学生的表达愿望。同时也训练学生 相似文献
7.
本文目的是了解大学生心理弹性特点。研究方法采用《青少年心理韧性量表》对1600名大学生进行问卷调查。结果显示男生在心理弹性总均分、情绪控制和人际协助上显著高于女生;不同经济水平的大学生在家庭支持和总均分上差异显著;女生的心理弹性水平在大一、大二时高于男生,大三明显下滑,大四急剧下滑,心理弹性水平低于男生;消费水平300以下和300~400的水平上,非城镇学生的心理弹性显著高于城镇学生的心理弹性。结论是性别、年级、生源、经济水平是影响大学生心理弹性的因素。 相似文献
8.
人与自然关系的发展历程大致可以分为两大阶段:外部关系时期和内部关系时期。外部关系时期,是人与自然关系发展的初级阶段,人与自然的关系是分离和对立的,这是科学技术落后的表现。内部关系时期,是人与自然关系发展的高级阶段,人与自然的关系是和谐、统一的,这是科学技术高度发展的产物。 相似文献
9.
人力资源规划执行是落实人力资源规划的过程。为研究制定农业科研事业单位人力资源规划执行的制度和办法，指导人力资源规划执行。作者以山东省农业科学院为对象，以人力资源管理理论为依据，围绕实施本院《科技创新工程“十一五”规划》和《人力资源规划》，对农业科研事业单位人力资源规划执行进行了探索。 相似文献
10.
论我国科研活动主体的层次性 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国科研活动的主体大致可分为5个层次，即个体层次、团队层次、机构层次、国家层次和国际层次。它们是随着科学技术的不断发展依次出现的，各层次之间相互联系，其中个体层次是其它层次的基础；团队层次和国家层次是关键层次，因此应加强团队层次和国家层次的建设。 相似文献