解密“东南神话”     

王茵 《现代企业教育》2008,(1):78-80

短短几年间,“东南工业”一跃发展成为以生产樟子松平角集成材、白松信成材柱、黄杉土台等十余种产品为主的龙头企业,并先后荣获了“中国社会公认信誉单位”、“中国优秀企业”、“JAS”企业、“AAA级信用企业”等数十项荣誉。  相似文献   

对国家青年男子篮球队在第七届世界青年男篮锦标赛上失利原因的分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘洋  傅企明王茵 《福建体育科技》2004,23(2):10-13

采用文献资料法、数理统计法和观察比较分析法对我国青年男子篮球队在2003年世界青年男篮锦标赛上失利的6场比赛技术统计资料进行比较研究,发现国青男篮在攻守能力、人员调配及防守理念等方面与对手存在着较大差距。  相似文献   

音乐教学中的探索性学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

王茵东 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):165

在音乐教学中学生的探索过程是学生获取知识、发展能力的过程,它有利于培养学生的创新意识和实践能力,促进学生主体性发展。但由于学生受原有知识经验和能力的限制,不可能在短时间内完全独立的完成探索任务,达到预期目的,学生的自行探索活动还必须依靠教师的组织和指导。  相似文献   

齐放：让理想照进现实     

王茵 《现代企业教育》2008,(1):100-100

自改革开放以来,我国企业发展迅速,涌现出了一批批成功的创业者,但半路夭折的也不在少数,究其原因除了企业生存发展环境的影响外,更重要的原因是与创业者本人的综合素质有关。从放弃稳定的工作,自费出国留学日本到放弃国外大公司的优厚待遇回国创业,再到研发出拥有整体核心技术专利的中国首台实现16通道64轴控制的多通道模块化数控系统和中国首台实时网络总线结构的32轴数控系统,打破了国外对该产品的技术垄断,齐放传奇般的经历令无数剑业考津津乐道。而近日,他在接受采访时却不愿过多提及自己的创业传奇,他谈得更多的是一个企业家对社会和国家的责任,以及该如何用这种责任去改变现实生活。  相似文献   

论我国破产申请制度     

王茵 《黑龙江科技信息》2007,(16):221

我国破产法规定,当债务人不能清偿到期债务时,债权人,债务人均有权提出宣告债务人破产的申请.  相似文献   

辨析美国人的“真““假“邀请     

王茵草 《文教资料》2006,(3):122-123

“邀请”这一言语行为是各社会、各群体所共有的普遍性(言语)行为。然而如何发出“邀请”,对其如何解释、如何反应等却因为文化不同而迥异。也就是说,不同社会对“邀请”这一言语行为有不同的社会规范,不同的社会期望,这就是为什么不同文化背景的人相互“邀请”时经常失误的原因。我们知道,在中国,朋友在路上碰面,或在其他场合见面都会相互邀请。此类邀请大都属于非正式邀请,即“假邀请”。因此邀请者不会“整天不出门”、“不见不散”,恭候你一天。被邀请者也不会因为一个“假邀请”而在某日登门拜访,因为你很有可能会吃闭门羹。美国人性格…  相似文献   

论我国破产申请制度     

王茵 《黑龙江科技信息》2007,(8X):221-221

我国破产法规定,当债务人不能清偿到期债务时,债权人,债务人均有权提出宣告债务人破产的申请。  相似文献   

言语积累的实践性特征及指导方法     

王茵 《中国教师》2009,(Z1):554-555

探讨言语积累的实践性特征及指导方法,以期把握一些具有实践意义的规律,对语文能力的培养有所启示。言语积累贯穿于言语理解言语表达的过程,是动态发展着的,是言语实践的重要环节,它是言语理解言语表达的基础,又在言语理解言语表达中不断丰富。应该说,它是最基础的言语实践行为。言语积累过程应体现螺旋式进展要求。通过课堂牵引,课外拓展落实。言语积累要关注个体,重视内化。  相似文献   

“主体”“镜像”中的“自我”与“他人”——管窥拉康结构主义精神分析文论中的主体哲学     

王茵 《文教资料》2012,(32):15-17

本文试图以＂主体＂、＂自我＂为关键词,将之与＂他人＂、＂主体间性＂的关系为索引线延展,将拉康文论中的＂镜像说＂、＂三界说＂、欲望理论间建立联系,并结合文学理论中对主体与身份认同的研究,指出拉康将语言学的概念引入到精神分析,并将之运用于文学文本的分析具有极大的独创性,它集中体现了拉康开启的结构主义精神分析文论中以主体无意识为内核的哲学本位。  相似文献   

建国以来我国群众体育与竞技体育关系演变研究——兼论后奥运我国群众体育发展的必然   总被引：4，自引：0，他引：4  

徐士韦  谭小勇  傅企明  赵成 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(3):35-41

通过文献资料、逻辑分析等方法,结合每一时期体育事业发展的社会背景,经济发展状况、政策方针等方面,运用普及与提高理论对建国60年来我国群众体育与竞技体育的关系演变历程进行了归纳和总结。认为：我国体育事业的发展总体上经历了注重普及、由普及转向提高、普及与提高相结合三个时期。并从政府部门重视、社会大环境、国民经济收入水平、奥运后民众体育意识变化等方面出发,论证了后奥运我国群众体育主旋律发展的必然及后奥运处理群众体育与竞技体育关系时必须注意的问题。  相似文献