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通过对中专女生心理、意识的分析,指出应加强对体育价值观的教育,同时针对女生的特点,建立分段教学目标,注重对学生运动兴趣和体育参与意识及能力的培养。  相似文献   
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通过对“教”与“学”关系的分析,指出教学中占中心地位的是“学”,而不是“教”。通过对学生学习心理的分析,强调要培养学生的学习兴趣,教师应顺应学生的认知结构,遵循规律,加强对学生学习方法的指导.树立学生终身体育锻炼的思想。  相似文献   
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