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为适应武术套路教学课时减少的情况,在武术套路教学中采用自主——合作学习教学模式。实验结果表明,实验组和对照组学生的考核成绩有显著差异;实验组学生合作意识明显提高。自主——合作学习教学模式对提高学生合作意识具有积极的促进作用。 相似文献
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刘乃宝 《中国教育技术装备》2008,(15)
根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点，在中学美术课的教学中，对学生进行爱国主义教育的途径在欣赏课和技法课这两个教学过程中进行，即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业实践来实现，开辟一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传统优秀文化相结合的教育新天地。本文旨在从欣赏课和技法课教学以及注重教学方法等方面，来探讨中学美术教学中的爱国主义教育。 相似文献
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通过对蓝球战术教学中限定学生运球次数训练实验结果的分析，表明用此都法能够更有效地提高学生的蓝球兴趣，更快地掌握蓝球战术中的快传、快攻配合技能。它利用提高蓝球的教学效果，推进高校的蓝球运动进上步开展。 相似文献
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对武术散打鞭腿技术动作防守方法的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析散打鞭腿技术动作结构和特点的基础上,提出散打鞭腿技术动作的预见性防守、应急退让性防守和应急抗击性防守的防守方法,为在运动训练和比赛中提高散打运动员对鞭腿技术动作的防守能力提供参考。 相似文献
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学校体育伤害事故是学校体育开展的主要障碍之一,本文以现有法律法规为基础对学校体育伤害事故的致因、责任归属与保障机制等问题进行研究,结果认为:学校体育伤害事故发生的致因分为人的因素、物的因素、社会因素、管理因素和综合因素五类;学校体育伤害事故的责任归属主要有学校承担责任、学生承担责任、第三方承担责任、多方共同承担责任以及由于不可抗拒因素造成的责任五种形式;研究进一步认为当前我国缺乏针对学校体育伤害事故的立法保障,因此建议从法律保障和构建保险体系两个方面对学校体育伤害事故进行保障。制定和完善学校体育伤害事故的针对性法律,为学校体育伤害事故的各方提供有效的法律保障;参照国外经验建立和完善责任赔偿制度,促使学校体育伤害事故的责任赔偿社会化;促使"甘冒风险"和学校、政府的免责制度的实施,使伤害赔偿社会化。从国家层面对学校体育参与涉及的相关保险进行立法,对于风险较高的体育项目设立强制保险和附加保险;根据体育伤害事故的责任类型和构成要素进行多元险种设计是"依法治体"保障学校体育科学发展的基本路径。 相似文献
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本研究为科学均衡六安市城区初级中学体育资源,健康发展本市初级中学体育事业提供服务,采用文献资料、问卷调查和数理统计法对当前城区初级中学体育师资建设、场地器材和体育课内外教学活动等方面情况进行调查分析,得出城区初级中学体育师资力量较合理;体育场地器材差、缺严重;体育课内、外活动较少;体育经费投入严重不足。建议将城区初级中学体育纳入整体教育规划,增加体育经费投入,规范体育课内外教学活动,健康发展城区初级中学体育。 相似文献
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