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新课程改革在全国的推广和学校体育教育改革的不断深入,对中学体育教师提出了新的要求。教师的个人素质对于新课程有至关重要的意义。这就对每一位中学体育教师提出了更高的要求,需要根据实际情况随时更新教育理念,完善教学方法,更新知识结构,借此提高自身素质,以适应新课程改革的要求,更好地为教育、教学工作服务。本文对构成中学体育教师的素质和能力进行探讨,以期为优化中学体育师资素质和能力的结构提供参考依据。 相似文献
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马克思关于人的全面发展的学说对我国当代高等教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六大提出全面建设小康社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。面对这一伟大号召，我国高等教育如何与马克思的关于人的全面发展的理论相结合，实现全面发展的教有已成为现实的问题。本从高等教育的实践出发，为这一问题做出了新的诠释。 相似文献
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学校体育是学校的重要内容,学生的心理健康受各方面的影响,体育教育是其中之一。文章分析了当前学生心理健康的现状及原因,以及如何利用学校体育来促进学生的身心健康。 相似文献
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河南省高校羽毛球课程开设的现状与对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对河南省高校羽毛球运动课程开设现状的调查,分析影响羽毛球运动发展的因素,提出了相应的建议和对策。 相似文献
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刘宪军 《中国科教创新导刊》2008,(20):234-235
体育教师较为完善的素质结构是实施体育与健康课程改革、深化教育改革、全面推进素质教育的重要保证。通过对郑州市普通中学体育教师素质现状的调查研究,找出体育教师素质结构中的薄弱环节,为完善体育教师素质结构提供有价值的参考。 相似文献
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刘宪军 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(4):133-135
本从犯罪构成的由来出发，阐述了我国犯罪构成理论的内涵及其基本内容，分析了其俣理性和存在的问题性和存在的问题或缺陷，探讨了我国引入“期待可地能”理论的司法价值，旨在为完善我国的犯罪构成理论从而推动我国的法律建设起抛砖引玉之用。 相似文献
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产品创新与引导需求共同促进企业持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
刘宪军 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(5):30-31
在产品、技术、知识等创新速度日益加快的今天,发展的可持续性已成为现代企业所面临的一个比管理效率更为重要的课题,持续发展是企业在日益激烈的竞争中的生存方式,产品创新给企业持续发展注入动力,引导需求则给企业持续发展提供了保障。只有树立“供给导向为主,需求导向为辅”的经营观念,正确处理好产品创新和引导需求的关系,才能真正使企业持续发展。 相似文献
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刘宪军 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(3):133-134
针对现行法律关于私有财产保护制度探析的升温，本从三个方面论述了合法财产法律地位的提升，是我国宪法原则中关于财产保护制度的科学完善，也是全面建设小康社会的重大理论创新和实践创新。 相似文献