论体育教学中的个性化教育     

刘春秀  张磊  刘月震 《少年体育训练》2011,(6):18-18

长期以来我国学校体育在传统观念的影响下,过分强调技术动作规格、运动负荷、练习密度等生理学指标,使学校体育教育带有过多的强制性．一招一式,一板一眼的进行教育．导致教学过程趋于集体化、统一化、程式化,忽视或压抑学生个性心理品质的培养和发展．因而降低了学校体育的育人效果。  相似文献   

体育运动在青少年成长中的作用     

刘春秀  张磊  刘月震 《少年体育训练》2011,(6):142-142

随着科学知识的普及和生活水平的提高,社会学者们逐渐意识到运动有利于增强体质和体能。实际上,体育运动既是身体活动．又是心理活动和社会活动．因此人们要达到身体、心理和社会适应的完美状态．追求高品质的生活．那么,有规律的体育运动是必不可少的一种健康的生活方式．  相似文献