传记类文言文整体阅读的基本策略     

刘鹏程 《语文教学之友》2011,(9):22-24

传记类文言文阅读一直是语文教学中的重要内容,也是高考考查的重点。《上海市中小学语文课程标准》指出：“能把握作品的主要内容和作者的基本思想”、“对作品的思想内容、表现手法、语言风格作简要评析矿。这类文言文往往需要学生识记课文所涉及的著名作家、作品及相关文学常识,理解常见文言实词、虚词的意义,掌握常见的文言词法和句式特点,  相似文献   

新街镇农村广播可持续发展探源     

宋发育  刘鹏程 《声屏世界》1998,(1)

１９７１年全省农村广播工作会议在高安市新街镇召开,新街镇党委重视广播,办好广播的做法受到人们赞誉。如今,２７年过去了,新街镇的广播怎样？最近,我们在这里调查发现,新街镇的农村广播不仅得到巩固,而且还有新的发展。现在新街有镇广播电视站一个,村广播站１３个,总功率４４５０瓦。线路全部水泥电杆化,自然村１００％通广播,入户率８０.１％,有响率长年保持在９５％以上。新街镇的广播历经风风雨雨,一直经久不衰,而且越办越兴旺,究其原因是他们对新形势下广播地位和作用的认识正确,走出了一条农村广播持续发展的路子。…  相似文献   

从“输入、互动、输出”到“输入—互动—输出”——课堂教学视角下的二语习得过程     

刘鹏程 《基础教育课程》2015,(2):15-20

一、引言二语习得作为应用语言学研究领域的重要课题,一直是国内外研究者关注的焦点。在我国,特别是改革开放30多年来,在外语教育广泛开展且受重视的程度与日俱增的大背景下,二语习得研究及其成果作为我国基础外语教育中联系学习与教学的重要理论支撑,也受到了我国研究者以及一线教师的格外重视。例如,"输入""互动""输出"的概念以及基于它们提出的三项假设——输入假设、互动假设、  相似文献   

EXCEL在数字化测图数据处理中的应用     

侯争  刘鹏程 《黑龙江科技信息》2011,(3):29-29

阐述了数字化测图的工作过程,描述了南方CASS软件所识别的数据格式。重点叙述了EXCEL在数据处理过程中的应用,为数据的批量处理提供了一种高效、实用的方法。  相似文献   

论如何增强初中生作文内容的可读性     

刘鹏程 《中国教师》2013,(Z2):115-115

评价一篇文章的优劣,是多种综合因素的综合,即有形式上的完美,亦有内容丰富充实,只有二者完美的结合,才能写出一篇上乘的文章。形式美固然重要,能给阅读者一目了然的初读印象,但想让阅读者耳目一新,继续充满趣味的读你的文章,主要还靠文章内容的丰富多彩,靠文章的生动性、趣味性吸引读者的眼球,一句话文章要有可读性。如何增强文章的可读性,我想不仿用下面的方法试试。一、文章中适当之处可以使用一些成语,以此为  相似文献   

儿童诗歌     

刘鹏程 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(9)

穿着一身消灭害虫真威武,迷彩服。保庄稼,整夜整夜擂战鼓、几下蛋一个娃娃树下玩,脱下衣衫挂树干。一只鸟儿懒做窝,飞进衣兜图方便。娃娃回家脱衣服,兜里滚出一个蛋。I砚IJ日E了j〔I一它IJ幼介言雨点儿大,雨点儿小,雨里洗个冷水澡。妈妈看见真心疼,怕我生病得感冒。问我为啥不打伞?雨伞借给同学了。沐儿童诗歌@刘鹏程~~  相似文献   

平面向量“模”问题分类解析     

刘鹏程 《中学理科》2006,(4):28-28

平面向量的模就是向量的长度，课本中的求模方法为：（1）a=（x,y），则｜a｜=√x^2＋y^2.  相似文献   

寓德育于体育教学之中   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘鹏程 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(2):59-60

在体育教学全过程中，结合教材自身的特点。及学生身心发展规律和直观互动教学特性，有针对性的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育教学之中，使体育教学达到既健美身体，煅炼意志，又净化心灵，培养品德的目的，有重要的现实意义和深远的社会意义。  相似文献   

英语语音学习的困难及教学改进     

刘鹏程 《甘肃教育》2003,(Z1)

1.学习英语语音时常见的一些困难(1)个别音素方面的困难这里包括元音方面的困难和辅音方面的困难。在元音方面,如将〔〕读成〔e〕,将〔ei〕,〔u〕,〔ai〕,〔u〕,〔i〕等读成类似汉语的“哀”、“偶”、“爱”、“傲”、“我爱”。在辅音方面,如将〔〕读成〔s〕或〔〕,将thin〔in〕读成〔sin〕或〔in〕。(2)音量方面的困难这里的困难主要是将长元音读成短元音,将短元音读成长元音,或者是长元音读得不够长,短元音读得不够短。英语辅音也有音量的问题,但这对于初学者来讲没有很大的意义,不必强调。(3)强读式和弱读式上的困难初学英语的人往往将一句话中的每一个词都读得很清楚,都读成强读式,以为这样就能使自己的发音正确。例如,将“Ihaveanappleandapear”读成〔‘ai‘hv‘n‘pl‘end‘ei‘p〕,完全没有一点英语的腔调。(4)“加音”的问题初学英语的人很容易犯“加音”的毛病,在字尾加上一个音,或在某些辅音组合中间加上一个音,如将make读成〔‘meik〕,将five读成〔faiv〕。(5)“漏音”的问题初学英语的人还有漏音的毛病,有时将双音节或多音节的词漏掉一个音节,或漏掉一个或几个音素。例如...  相似文献   

基于ICF理念下《康复功能评定学》在理论、实践教学与科研引导相结合模式中的探讨     

刘鹏程  曾亚华  曾国锋  伍琦  刘红雅  尹志成  屈萌艰  王娟 《教育教学论坛》2020,(5):197-198

随着健康中国理念的深入人心,康复治疗专业显然成了热门的朝阳专业,而康复功能评定学是康复治疗专业的重要专业课程之一,其以培养学生的科研热情和临床创新思维为目标,将理论教学、实践教学与科研引导有效结合,构建了基于ICF理念的课程教学模式,为《康复功能评定学》的教学改革进行了有益的探索。  相似文献