美国大选中的新闻大战     

单波 《新闻爱好者》1993,(2)

从序幕拉开到帷幕落下,13个月的美国总统大选新闻迭出:苏努努风波、聪格斯昙花一现、克林顿与妻子的感情纠葛、亿万富翁佩罗冲击波,一直到克林顿在天昏地暗的争斗中脱颖而出,所有这些,着实“喂饱”了嗅觉听觉味觉均超常的美国记者。然而,新闻大战本身实在没有新东西可以报道,用美国某些权威人士的话来说,依然是代表各集团利益说话,依然是“金喇叭效应”在起作用,依然是唇枪舌剑、喧闹无比。尽管记者的意见左右不了大选的结果,但喜欢玩弄客观报道的美国记者偏偏反其道而行之,让属于自己和不属于自己的“主观意见”跃然纸上,《华盛顿邮报》专栏作家威廉·拉斯伯里公开为佩罗招徕选民:“我听到了人们对佩罗的迁赞赏——他们愿意把美国的未来押在他身上”,美联社记者在  相似文献   

从语义学角度看新闻写作     

单波 《新闻前哨》1994,(2)

没有一个记者不希望自己的新闻报道既能充分表达事实又能让读者理解和喜欢,进而发生预期的效果,从某种意义上而言,如何正确运用新闻语言表达一个完整的事实、清晰的概念和恰当的意义,是记者在新闻写作中始终要面对的问题,也是新闻写作理论必须阐释的问题。然而,我们以往的研究常常只限于就新闻论新闻式的经验总结和感性体悟,以致于在此问题上莫衷一是,没能获得一个科学的、规律性的认识, 其实,解答此间题的直接途径还在于研究语言的运用与意义的语义学。在西方新闻界,人们早就把语义学用到了对新闻写作的研究,并且在新闻语言的技巧、方法及传播效果等问题的研究中取得了重要成果,记者也因此很注重语义学的训  相似文献   

第六届“两岸传媒迈入21世纪”研讨会在武汉召开     

单波  肖珺 《国际新闻界》2006,(1)

第六届“两岸传媒迈入21世纪”学术研讨会2005年11月20日-22日在武汉大学举办,会议主题为“两岸传媒与社会发展”。会议共发表论文37篇,涉及大众传媒与两岸三地的形象互构、大众传播对华人社会发展的影响、两岸三地新闻传播发展的理性反思等三个主题。台湾中国文化大学的郑贞铭教授重申了他的观点,学习传播的人应该有一个基本的认知,那就是传播的最终目的是促成人类的和谐、了解和沟通,我们的心态必须是非常开放的,才能为未来发展注入活力,两岸同胞才都能得到一个美好远景。21世纪大陆传媒业积极地推进两岸间的理解和合作,但是困难与机遇都…  相似文献   

传播学的现实关怀与思维方法--马特拉访谈录   总被引：2，自引：1，他引：2  

王志杰  单波 《现代传播》2004,(3):25-28

马特拉是法国著名的传播学家,法国批判学派的代表人物.其学术著作十分丰富,其学术思想在法国、欧洲和世界传播学界都有重要影响.本文通过访谈,广泛地探讨了当前传播学界的热门话题大众文化的作用、媒介国际化、传播与政治、媒介权力、西方各传播学派的异同、传媒发展方向、新闻自由、媒介作用……其中不少见解很有新意,给予我们很大启发.  相似文献   

跨文化传播研究的新进展--武汉大学跨文化传播国际学术会议综述     

袁艳  单波 《当代传播》2005,(2):16-18

由武汉大学新闻与传播学院、媒体发展研究中心和法国波尔多第三大学组织传播研究中心联合在武汉举办了跨文化传播国际学术会议,来自法国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、日本等国的27位学者以及来自台湾、香港、大陆的80多位学者参加了会议。这次研讨会是近几年来国内新闻传播界规模最大的一次国际学术会议。跨文化传播是一种伴随着人类发展的历史文化现象,  相似文献   

经济新闻传播的文化学研究     

单波 《现代传播》1996,(1)

经济新闻传播的文化学研究单波一、文化与经济的内在联系客：您能谈谈如何把握文化与经济的内在联系这一问题吗？主：说起文化与经济活动的内在联系，这早已是经济学界研究的一个重要主题，在亚当·斯密的古典经济学时期，自爱、同情、追求自由的欲望、正义感和相互交换的...  相似文献   

反思新闻教育   总被引：10，自引：0，他引：10  

单波 《新闻与传播研究》1998,(4)

本文通过对 2 0世纪新闻教育的考察 ,认为美国新闻教育的长足发展在于布莱耶等人把新闻教育植入到现代大学教育的生命里 ,并使其合理性建构由专业化需要推扩到贯注着人文精神内涵的通才教育之中。而中国新闻教育则长期游离于大学教育生命之外 ,表现出重“术”轻“学”、本位化、非人文化等弊端 ,显现出深刻的制度危机和知识危机。本文提出 ,新闻教育的合理性在于实现综合性、学术性和人文性。  相似文献   

合理设计教材内容,深度介入作文教学——以北师大版《初中语文》教材为例     

单波 《基础教育课程》2014,(19):73-74

正在写作教学领域,语文教师普遍反映"教材未能提供适合学生的写作课程设计"。教材在编排上往往隐去了作文能力训练点和知识点,代之以综合性学习、实践活动,形式上与编排上都有所欠缺。北师大版《初中语文》教材在设计写作课程时,突破了以往静态呈现章法知识和文体技法的做法,创新性地以三种介入手段为学生创造了多种过渡性载体,赋予学习过程以新的形式和任务,形成了独到的写作教学思路。一、以读写互动介入写作认知读写结合是中小学写作教学最  相似文献   

唐君毅的人文思想与二十一世纪     

单波 《现代传播》1996,(6)

唐君毅的人文思想与二十一世纪单波编者按：唐君毅（１９０９—１９７８），哲学家，中国哲学史家，四川宜宾人。曾任南京中央大学教授、哲学系主任；后期在香港与钱穆等创办新亚书院，后并入中文大学，担任讲座教授，直至１９７４年退休。一生著述达千万言，其门生编有《...  相似文献   

知识·power·文化·生命力     

单波 《现代传播》1996,(2)

知识·ｐｏｗｅｒ·文化·生命力武汉大学副教授单波本刊去年第一期发表了朱光烈先生的《“知识就是力量”吗？》一文，北京《中华读书报》和上海《新民晚报》报道了朱文要点。之后，张光斗、杨相二位先生分别在这两家报纸上写信，写文章批评朱文观点，本刊去年第四期转载...  相似文献