TBL教学模式在《中药制剂分析》实验教学中的应用探索     

王海燕  杨俊杰  叶兆伟  李娟 《环球赛鸽科技》2014,(27)

目的：探索高职高专中药制剂分析课程实验教学中TBL教学模式的应用效果。方法：选取我院2010级中药制药技术专业专科学生220名,随机分成两组,一组按传统实验教学(对照组),另一组应用TBL教学模式(实验组),期末通过抽签方式随机抽题考核,并对考核成绩进行分析。结果：对照组考核平均成绩5.67分,实验组8.77分,两组平均成绩有显著性差异(P<0.05)。结论：TBL教学模式应用于中药制剂分析实验教学有利于提高学生专业实践能力。  相似文献   

信阳农专大学生专业社团的建设与发展探析     

杨俊杰  叶兆伟  秦玉丽 《河南教育》2010,(2):15-16

大学生专业社团是大学生的自发组织,是教师和学生之间沟通的桥梁和纽带,是教师开展科研的得力助手,是产学研结合的教学模式实施的重要途径,在学生工作中起着重要作用。因此,高校应加大对学生专业社团的扶持力度,加强对专业社团的引导,加强社团自身建设。  相似文献