全文获取类型
| 收费全文 | 181篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 116篇 |
| 科学研究 | 22篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 10篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 26篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 2篇 |
| 2009年 | 7篇 |
| 2008年 | 19篇 |
| 2007年 | 10篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 16篇 |
| 2003年 | 19篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有181条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1.
在当前企业经营机制转换条件下，信息工作如何更好地为企业科研生产和经营服务是信息部门的重要研究课题。本文从五个方面进行了探讨。 相似文献
2.
3.
所谓“校本教研”就是“以校为本”的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,教师与专业人员共同参与的研究。从表面上看,伴随着新课程改革,校本教研推动了新课程改革的不断深入。但不可否认的是,目前部分校本教研活动的开展存在一些问题,也成为制约校本研究深入发展的瓶颈。且长时间以来,因为不能进行有效的引领和控制,任其蔓延,致使校本教研已失去了应有的功能,其结果是某些校本教研活动的开展,不仅没有促进一所学校的教学质量的提高,反而在一定程度上干扰了其正常的教学秩序,甚至自缚了手脚,制约了学校的教研活动。 相似文献
4.
5.
6.
笨笨熊:一点通,都说Foxmail功能全面,操作简单,你能具体地向我说说吗? 一点通:行啊!Foxmail是目前比较流行的一种收发电子邮件的软件。它程序小巧,可以快速地发送、收取信件,还能同时支持多个邮箱账户呢。笨笨熊:看来还真是行!能给我讲讲它的具体操作吗? 相似文献
7.
8.
9.
随着我国职业教育的发展,中等职业学校的教育方针和培养目标都发生了根本性的变化,即由培养有理论知识的专业技术干部转变为培养有动手操作能力的劳动者。然而,由于受主客观诸因素的影响,目前中等职业学校的教学模式并没有更大改变,仍然是以教师为中心的灌输式。因此,改变现状, 相似文献
10.
要教好线性代数课程,其核心问题就是要通过课堂教学,使学生理解相关的数学知识;训练和培养学生的思维能力以及数学交流能力;帮助学生寻找新旧知识之间的内在联系,使知识系统化;在巩固已有知识的基础上,让学生自己去发现新知识.要实现这一教学目标,训练学生掌握"数学证明"的概念和在实践中的应用至关重要.传统的做法往往是通过"定义一引理一证明一定理一证明一推论"这种复杂的、程序化方法来进行训练的.由于在初等代数课程中,学生很少接受严格数学证明的训练,所以这种俗套的做法成效甚微.相反,如果把线性代数的主题和概念用一种完全合理的探究式方法来引入,那么数学证明的概念和架构将牢固植根于学生的头脑,并且这种思维习惯将对他们后续课程的学习和掌握公理化推理方法都会有很大帮助. 相似文献