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读了《集邮博览》2007年复刊号上《细数香港"邮展"小型张》一文,文中提及了邮展一号新西兰世界邮展香港参展纪念小型张(下称"新西兰世界邮展小型张"),该小型张堪称香港开埠以来所发行的200多枚小型张中最罕贵的一枚,有关这枚小型张的逸闻,笔者详列如下,以飨读者。 相似文献
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吴贵龙 《黄河之声(科教创新)》2016,(21)
如何在音乐欣赏教学中培养学生的审美能力。首先要摆正审美教育在中小学音乐教育中的地位,其次要明确培养审美能力在音乐欣赏中的作用。音乐欣赏除了让学生在音乐形式方面获得审美愉悦外,同时也要把注意力放在音乐内涵的审美体验上,使他们具有真正审美意识。在音乐教学中,欣赏教学是一项很重要的培养学生、提高学生审美能力的重要学科。在音乐教学中,也可以做一个重点课题。因此,如何在音乐欣赏教学中培养学生的审美能力就显得尤为重要。那么这些问题应如何解决呢? 相似文献
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香港自开埠第一套纪念邮票发行开始,便有邮票版号(Plate Number)的出现。1891年1月22日,香港发行了第一套纪念邮票,即开埠50周年纪念邮票。图1为该票四方联,其位于整版右上角的圆圈"2"字,便 相似文献
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第一届现代奥林匹克运动会于1896年4月6日至15日在希腊雅典举办,13个国家的311名运动员参加了比赛。当时发行了一套12枚以古代奥运项目为主题的纪念邮票。图为世界上最早的贴 相似文献
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对多方主体共同参与的科技成果转化复杂系统中，不同要素组合模式或权重导致成果转化面临不同困境及决策走向的探索历久弥新，因此尝试突破单一理论框架，深入阐释要素组合模式或权重差异等结构性问题，以及有效解释不同领域的成果转化要素结构模式。联合技术-组织-环境理论和扎根理论，以湖南省6所高校16个不同领域的科技成果转化团队为案例对象，通过实地调研、半结构化访谈、电话访谈、历史文献考证等多种方式获取相关数据并进行分类对比，构建包含技术、组织、环境3类主范畴8类次范畴的高校科技成果转化要素分析框架。结果发现：基于对不同要素的关注度不同，高校科技成果转化要素配置结构主要可分为环境制约型、技术-组织依赖型、环境-组织依赖型、均衡配置型4类；此外，当前存在顶层设计缺失、专业服务体系不健全、人才流失、技术与市场供需不匹配等要素配置困境，这些困境主要来源于政府、市场、高校、专业服务机构、科研团队五大主体。为此，需要促进五大主体协同发力，通过强化顶层设计的宏观指引、构建适宜的政策环境与组织环境等举措，共同推动科技成果转化要素全方位科学、优化配置。 相似文献
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科技成果转化效能低一直是推进科技赋能、实现科技强国的阻力。为推动科技成果转化效能提升，需要从各要素出发，探索要素结构性差异和配置困境，助力科技成果转化全要素配置。结合TOE理论和扎根理论，构建包含技术、组织、环境3类主范畴、8类次范畴在内的高校科技成果转化要素分析框架，对16个不同领域高校科技成果转化案例分类进行对比。研究发现，高校科技成果转化要素配置结构主要分为4类：环境制约型、技术—组织依赖型、环境—组织依赖型、均衡配置型；要素配置困境主要来源于政府、市场、高校、专业服务机构、科研团队五大主体，当前存在顶层设计缺失、专业服务体系不健全、人才流失、技术与市场供需不匹配等困境。 相似文献
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