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中国被誉为“诗歌王国”。古往今来,无数情趣高雅、语言优美的动人诗篇,滋养了一代又一代的心灵。为了让青年学生多读好诗,从丰富的文化积淀和高超的语言艺术中吸取营养,人教版高中《语文》第三册共选编38首古今诗词。我在诗歌教学过程中认真探索,终于悟出了一些教学之道,引导学生抄诗爱诗,读诗背诗,品诗写诗,取得了较好的教学效果。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对我国啦啦队运动的开展现状进行研究,发现目前存在着区域发展不平衡、对啦啦队运动项目理解不准确,教科书空白等问题。探讨式提出了要明确发展目标,加快啦啦队产业化发展,加强科研力量,扩大参与人口等建议,旨在为我国啦啦队运动的可持续发展抛砖引玉。 相似文献
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周小燕 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):172-172,174
语感能力对于初中学生来说十分重要,在教学中做好语感训练,可以使语文教学工作事半功倍。培养语感的方法有:加强学生词句积累;培养语感能拓展;增强学生的课外活动锻炼语感。 相似文献
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通过对广州市中小学校园集体舞的开展现状进行抽样调查,并对影响其开展的相关制约因素进行分析,结合广州市经济和教育现状,提出改善广州市中小学校园集体舞活动的建议。 相似文献
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周小燕 《安徽职业技术学院学报》2011,10(4):53-55
青少年问题行为在当今社会中已屡见不鲜。从文化的角度看,问题行为是青少年以自己特有的温和的抵抗仪式对父辈文化、权力阶层的反抗,但最终并未能改变他们在社会中不平等权力关系中的的总体格局。 相似文献
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他出生金融高管家庭,21岁毕业于交通大学,32岁担任中国第一枚空空导弹的总设计师,52岁英年早逝.空空导弹作为当时高精尖的国防科技成果是严格保密的,这一重大国防工程的研究过程鲜少披露,总设计师朱传千的名字更是鲜为人知. 相似文献
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正教学语言是师生之间进行交流思想的最基本、最重要的工具。特别是信息技术课上一些枯燥的理论知识和概念,怎么用艺术性的语言把它们传授给学生是值得思考的。下面就信息技术教学中语言艺术问题,谈谈我的看法和体会。一、制造"悬念",激发兴趣信息技术课,学生只喜欢上机操作,尤其对上网、玩游戏感兴趣,对理论性学习则感到乏味,尤其在学习程序设计时表现较突出。这时,教师若只强调理论知识的重要性,或硬性地要求学生认真听、积极想,效果会适得其反。若制造"悬念",调动学生学习积极性,效果会大不一样。例如,讲循环语句时,我拿一张厚0.5mm的纸,问珠穆朗玛峰高多少?学生会异口同声答出来。但他们会产 相似文献