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1 前言 当代篮球运动的战术思想已从固定套路的战术配合发展到无固定战术路线的移动进攻。运动员在比赛中技战术行动的随机性、即兴性的因素大大提高,因此,对青少年蓝球运动员的培养仅仅局限于身体素质和技战术动作的训练是远远不够的,必须将智能和意识的培养贯穿于整个训练过程。本文试从感知、表象、注意、思维等方面探索这些心理活动与青少年蓝球意识和智能的关系,为加强青少年蓝球意识培养提供参考。 相似文献
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1我国青少年篮球后卫队员培养中存在的问题
我国青少年篮球后卫队员的培养问题可以主要概括为:一、基本功训练不足,选材及培养上,对青少年后卫队员的气质关注度较小,根据青少年篮球训练阶段性培养原则,这些问题主要是在8到10岁,即第一阶段,我国青少年没有得到完善的训练和培养造成的。 相似文献
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1我国青少年篮球后卫队员培养中存在的问题我国青少年篮球后卫队员的培养问题可以主要概括为:一、基本功训练不足,选材及培养上,对青少年后卫队员的气质关注度较小,根据青少年篮球训练阶段性培养原则,这些问题主要是在8到10岁,即第一阶段,我国青少年没有得到完善的训练和培养造成的。二、对青少年熟练掌握和灵 相似文献
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