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1.
宋兰良 《武汉体育学院学报》1990,(4)
《周易》一词,最早见于《左传》的记载,可见其成书于春秋战国时代或更早。“周”义双解,一日周朝之易,二日“易道周普无所不备”,即《系辞》所云“变动不居,周流六虚”即是:“易”意日月,字从日下月,“日月为易,象阴阳也。”“日月为易,刚柔相当。”故所谓《周易》者,即日月之道普照周天。东汉易学大家郑玄所云:“《周易》者,言《易》道周普,无所不备。”可见《周易》一书,以“象”职“易”,以“易”之阴阳变化,统领世界万物最根本的矛盾对立统一的法则。其内容主要包括太极、阴阳、八卦、六十四卦的排列关系及变化规律(图1)。 相似文献
2.
宋兰良 《武汉体育学院学报》1994,(4)
本文从社会学的角度，对学校体育与社会生产发展的关系，顺其时间轨迹进行了深入的分析，对学校体育与现代化人的培养进行了理论探讨。 相似文献
3.
宋兰良 《上海体育学院学报》1981,(4)
近几年来,随着学生学习负担量的不断增加和身体活动量的明显减少,在儿童少年中“脊柱侧凸”(一般称作脊柱弯曲)的发生率也出现了明显上升的趋势。脊柱侧凸是儿童少年中较为常见的一种脊柱变形。它不仅会影响到青少年时期的形态和内脏器官的正常发育,较为严重的脊柱侧凸还有可能导至今后的脊柱骨性病变而影响终身,因此必须引起足够的重视。本文试图通过脊柱正直儿童少年与脊柱侧凸儿童少年之间多种体质指标的对比分析,来寻找出现脊柱侧凸与身体发育之间的 相似文献
4.
党和国家十分关心儿童少年的健康成长。随着四化建设对人才的需要,如何有效地提高在学学生的体质,已成为当前的迫切任务。全国不少地区都进行过运用体育锻炼手段来提高学生体质的研究工作,但从发表的资料中看,由于多数采用少体校、体训班、校运动队的学 相似文献
5.
序太极拳运动在强身治病,特别治疗某些慢性疾病方面的显着疗效已越来越引起了人们的重视。上海同济大学从七二年起开办了四十多期太极拳训练班,並对资料较齐全的412人作了调查分析,其中慢性病患者363人经过二个月——二年以上太极拳锻炼后,80％以上的患者健康状况均有不同程度的好转。参加锻炼的80位病休人员中已有60位恢复正常工作。上海虹口区体委七三年起开办太极拳训练班,並对参加训练的69位慢性病患者在恢复健康方面作了通讯调查。结果从平均病假率这一项指标上就下降82％。上海静安区卫生防疫站从七五年底起,对22名患有先天性心脏病,风湿性心脏病及早博,心律不齐,Ⅱ级以上收缩期杂音等器 相似文献
6.
人的体质是诸多因素共同影响的综合实体,采用人为分割的单一性指标,往往只能反映局部的孤立的现象,无法深入分析出体质综合发展的特征,使研究的科学性和客观性,受到了很大的限制。为解决这一问题,在当代体质研究领域,越来越注重多因素分析的综合方法,其中以两个或多个有内在相关联系的体质指标,组合成复合性指数,对体质进行综合而有机的分析研究,是当今最为常用的方法。本文即以此法,对青少儿的形态、机能、素质之间的内在联系及其在性 相似文献
7.
试论人才培养中的体质投资问题 总被引：1，自引：0，他引：1
宋兰良 《武汉体育学院学报》1983,(1)
科学技术的发展,很大程度上决定于科技专家们能否做出卓有成效的贡献。因此,如何有效地培养大批合格的人才,已成为一个战略意义的问题,引起了社会各界的关注。毫无疑问,培养人才是为了使用人才,但是从最近几年高考体格检查及入学大学生的体质健康状况来看,由于片面地把“升学率”看作为衡量教育质量的“唯一标准”,在中小学阶段光抓统测统考,忘记了学生体质提高,使相当数量的青少年学生,出现了“体质危机”。有 相似文献
8.
从体育教育这一角度来审视,体育课是社会形态的群络组合,身心活动贯穿于关系交往的全过程。身动心随,心悦身展,由外到里,里外统一于和谐的群育活动之中,发展理性,充当角色,体现合作、对抗、团结、友好、信任、理解,彼此融洽,配合默契,使每个人的潜力得以发挥与实现。课堂气氛既恬静而活跃,又宽松而严谨,处处洋溢着愉快、热烈、成功、喜悦、兴奋的情绪感受。 相似文献
9.
从身心群角度探讨评课标准 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用逻辑演绎的方法,首先确立了体育教育的目标指向,认为其目标指向是学生身、心、群三育的谐调发展。进而在身、心、群育的基础上确定了评价体育课的指标和方法。 相似文献
10.