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语文教材是中学语文课程的集中体现,是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,在这一过程中,主体（教师、学生）通过观照客体（文本）与文本作者进行对话。由于主体的差异性,解读的结论就是千差万别的,教师的主导作用就在于给学生导航,以自己的解读过程影响学生的解读。[第一段] 相似文献
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正1948年12月,中国人民解放军解放了当时隶属于河北省大兴县第六区的南海子地区。1949年1月,华北人民政府决定,把南海子地区划归刚获和平解放的北平市管辖。不久,组建成立了南苑区人民政府,管辖原南海子地区新建起来的29个行政村人民政府及所辖的216个自然村。1952年7月,南苑区委为落实时任北京市委书记彭真同志提出的要在市郊建立一个示范性"集体农庄"的意见,向市委建议在南海子中部的姜场一带组建"集体农庄"示范点。 相似文献
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语文教材是中学语文课程的集中体现,是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,在这一过程中,主体(教师、学生)通过观照客体(文本)与文本作者进行对话。由于主体的差异性,解读的结论就是千差万别的,教师的主导作用就在于给学生导航,以自己的解读过程影响学生的解读。当前,中学语文教师对文本 相似文献
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彭雪枫（1907年—1944年）是中外闻名的军事家、政治家，是中国近代革命史上具有重要影响的历史人物。他投身革命20年，出生入死，南征北战，抗日救国，战功卓著，是中共中央确定的36位军事家之一。他生前任新四军四师师长兼淮北军区司令员，是抗日战争中牺牲的新四军最高将领，也是继左权将军后，中共折损的又一员战将，牺牲时年仅38岁。1945年2月7日，中共中央在延安为彭雪枫将军隆重举行了追悼大会。中共中央的挽词是：“为民族为群众二十年奋斗出生入死功垂祖国；打日本打汉奸千百万同胞自由平等泽被长淮”。毛泽东主席和朱德总司令及彭德怀、陈毅同志共同的挽词是：“二十年艰苦事业即将彻底完成忍看功绩辉煌英明永在一世忠贞是共产党人好榜样；千万里山河破碎正待从头收拾孰料血花飞溅为国牺牲满腔悲愤为中华民族悼英雄”。 相似文献
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前言
吴柳桥(1900年8月—1994年4月),曾用名吴继亭,河北省枣强县西故县村人.14岁时只身到北京学徒,后又到天津码头当装卸工.1917年2月被俄国沙皇政府招募为劳工,在乌勒斯克军服厂当工人,在那一时期开始接受共产主义进步思想,并积极参加了布尔什维克(后改为苏联共产党)领导的工人武装组织."十月革命"爆发后,又随工人武装参加了彼得格勒武装起义.1918年,正式参加了苏联红军,为保卫苏维埃政权与法西斯浴血奋战.1930年12月,为参加中国革命只身回到祖国.1935年5月加入中国共产党.在抗日战争和解放战争中,在华中冀南、江苏、淮海等地区任区自卫队长、农救会主任、运输队长等职务. 相似文献
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正提起六世班禅,就会使人想起在清乾隆四十四年(1779年),六世班禅率高僧随侍二千余人,从西藏扎什伦布寺出发,浩浩荡荡历时一年,长途跋涉二万里,来京觐见,祝贺乾隆皇帝七十大寿的伟大壮举。六世班禅进京,是自五世达赖喇嘛于顺治九年(1652年)晋京朝觐后百二十年来未有的盛事。对此,乾隆皇帝极为重视。为使六世班禅到达内地有宾至如归的感受,在其抵达之前,乾隆皇帝下旨在承德仿扎什伦布寺式样建造了须弥福寿庙,在北京 相似文献
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