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1.
2.
对发展职业教育几个重要问题的认识■张捷黄元山一、职教立法与依法治教问题发展职业教育，迫切需要出台职业教育法，以法律的形式将职业教育改革的成果固定下来，依法保障和促进职业教育的发展。１９９６年颁布的《职业教育法》无疑是职业教育发展史上的一个里程碑，它标... 相似文献
3.
从认知语言学的角度看英汉有关时间的隐喻表达 总被引：3，自引：0，他引：3
时间的概念是通过其他概念来认识的，通过汉英有关时间的隐喻表达，从认知的角度对比探讨了两种文化认知和建构时间的途径和方式。这些隐喻概念的运用说明了隐喻在人类语言中的普遍性和各民族认知的共性，同时，隐喻概念因深受民族社会文化等因素的影响，也存在一定的跨文化的差异。 相似文献
4.
我国古代的书院教育与西方的博雅教育在教学理念、学生管理方式、教学内容、教学方式、导师育人等方面,均体现出很多育人功能的耦合之处,对于当前我国高等教育的育人工作具有深刻的借鉴意义. 相似文献
5.
6.
书法文化链与“大书法文化”发展战略研究——关于中国书法文化产业发展的战略规划的评述和展望 总被引：1，自引：0，他引：1
张捷 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(3):81-88
作为中国文化象征的中国书法，其发展必须从宏观文化角度进行考虑，需要一个宏观跨领域的战略规划指导。本文提出了一个建立于书法文化链基础上的发展战略构想。在总结了中国书法的书法文化链是书法在中国文化体系中起到链接、枢纽、节点功能并形成的涉及面广、内容丰富和底蕴深厚的文化体系和集群；在此基础上的“大书法文化”发展战略对书法文化的全面弘扬和可持续发展、乃至对促进带动我国视觉艺术产业发展，具有重大意义。本文同时提出了基于“大书法文化”理念的书法文化发展纲要的研究内容构想，并探讨和展望了书法文化的价值体系、书法文化目前发展的现状和主要问题、书法文化在国民经济地位测算、未来学术研究等相关关键问题。 相似文献
7.
张捷 《中学语文(读写新空间)》1992,(7)
课堂教学是现阶段教学的最基本形式之一,它对学生学习的全过程起着示范、启发、督促和指导的作用,而能否提高学生课堂学习积极性,使他们始终保持高昂的学习情绪,则是课堂教学成败的关键。可惜的是,在实际教学中,我们往往注意教材的研究和知识传授的方式,而不注意控制学生的学习情绪从而调动他们的学习积极性来实现教学目的,上课就是来一通知识“轰炸”,不管学生是否接受。这种课堂教学学生的情绪是低落的。笔者将课堂中调动学生积极的学习情绪的方法归纳为五个字——读、讲、问、点、梳。读,即通过对教材或其某些部份的绘声绘色的反复诵读,运用语调、语气、速度、表情、声量乃至姿势,使无声材料有声化,形象化、主体化,创造环境,渲染气氛,使学生进入情境,体味知识间的内在联系,神驰于知识的独特意境中。 相似文献
8.
教学作为人与人之间进行的一种教育活动,内在地含有人与人之间的交往。在一定意义上我们可以说:无交往便无教学。但是,教学与交往之间究竟有怎样的关系?这些关系昭示了什么?我们应该如何看待二者之间的关系?笔者认为,在考察这些问题的时候,历史与现实作为历时性与同时性的两个纬度,已经为我们提供了思考的框架。因此,历史的看与现实的听,是我们对教学与交往关系考察的一个必要纬度。一、历史的看:流动中的教学与交往国外相对比较明确地对教学与交往关系进行研究始于20世纪60年代。罗杰斯提出人具有非常优异的先天潜能,教育无需也不应该用指… 相似文献
9.
自习近平主席在中阿合作论坛第六届部长级会议开幕式上提出中阿共建“一带一路”以来,我国与阿拉伯国家的出版交流与合作力度不断加大,领域不断扩展,成果显著、成绩斐然。2022年,首届中阿高峰会成功举办,开启中国同阿拉伯国家关系新时代。通过阐述“一带一路”背景下深化中国—阿拉伯国家出版交流合作的现实意义,梳理中国—阿拉伯国家出版交流合作取得的丰硕成果,展望新时代中国—阿拉伯国家出版交流与合作新远景。 相似文献
10.
本文主要阐述写作过程中,作者应该如何对待文体的因素。在文体的因素中,词类、句法尤其是值得关注的。因为写作中词类的选择与句子的安排是首先要考虑的问题。同时写作中也要注意功能文本的文体特点。每种功能文体都有本身的特点,在写作的过程中也应注意学习与应用。即我们在写作时注意文体,在探讨文体时注意其中的写作特点。 相似文献