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张正中 《金华职业技术学院学报》2011,11(3):42-45
针对工程车辆中各机构液压双缸的同步作用,采用分流集流阀同步回路设计,运用AMESim软件中的液压仿真模块进行仿真分析,并通过试验对同步特性进行研究。仿真及试验结果表明,采用分流集流阀回路能够较好的满足同步性,同时AMESim仿真结果与试验相符合,具有较高的可信度。 相似文献
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高中体育新课改的最大亮点是为学生提供了选择课程的权利,高中体育"三修"课程模式是校本体育课程实施的一种尝试,文章分析了新模式对体育教师专业成长提出的要求,并提出了提升体育教师专业化水平的可行性建议. 相似文献
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正学校是孩子们成长发展的场所,学校发展的终极目标也就是促进学生的全面发展。体育课堂教学的核心目标是促使学生身体的发展,让学生系统地掌握动作技能,并养成适应集体的个性品质。新课改理念提出了,教育要面向每一位孩子,小学体育课堂面向的是学龄初期(6~12岁)的孩子,这一阶段的孩子进入学校开始正规的、系统的学习,课堂学习逐步成为他们的主导活动。学校教育则要求他们自觉地服从和执行集体的行为规范,而这一时期的孩子个性 相似文献
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新课改最大的特点是以新的教育理念、思想和教学方法代替落后的教育思想和教学方法,全面进行课堂改革。在语文教学改革实验取得了显著成果的同时,语文课堂教学中也出现了一些值得思考的问题。一、强调学生自主学习,忽视教师的主导作用在语文教学过程中,通过师生之间的合作与协商、沟通与交流,达到师生在人格上和地位上的平等,这是实现教育目标的客观要求。但是,教师作为施教的主体, 相似文献
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新课改最大的特点是以新的教育理念、思想和教学方法代替落后的教育思想和教学方法,全面进行课堂改革。在语文教学改革实验取得了显著成果的同时,语文课堂教学中也出现了一些值得思考的问题。 相似文献
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联系实际分析了当前体育教学和全民健身活动中普遍存在的主要问题，研究认为抓好中小体育改革是保证今后长时期顺利开展全民健身活动的关键，重点提出了当前中小学体育改革的几点思路。 相似文献
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支架式教学（Scaffolding Instruction），在欧共体“远程教育和训练项目”中，被定义为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先把一些复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。”显而易见，这种教学思想发源于心理学家维果茨基的“最近发展区”的理论。他认为学生的认识至少有两种发展水平：第一种发展水平是现有发展水平，由已经完成的发展过程的结果而形成，表现为学生独立解决智力任务。第二种发展水平就是“最近发展区”，它是说明那些尚处于形成状态，刚刚在成熟的过程中正在进行的东西。这就是我们教师的教育活动应建立住学生的第二水平之上，这也是支架式教学模式的理论依据。 相似文献
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教育应该面向每一个学生,促进学生身心的和谐发展,为学生未来生活作准备。女生往往成为体育课堂的"配角",即使是趣味性很强的篮球课上,大多数女生仍然是被动地应付着,这样的体育课堂是远离了理想的体育,是一种病理性的体育课堂。我们尝试分析日常篮球教学中常见的病理现象,进而提出相应的诊治策略。一、女生篮球课的病理现象分析在现实的体育课堂中一部分女生成为了弱势群体,在运动场上容易受到歧视,公平使用篮球场地、器材的权利经常受到侵害。 相似文献