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信息技术课程是一门非常年轻又极其特殊的课程,在信息时代迅猛发展的今天,计算机的师资队伍,教学手段,资源情况也都在不断变化,更新换代的速度也是一日千里,因此,对于信息技术课程教学手段,方法的探究和讨论一直也在不断地进行。对于任何一门学科,教学目标始终是课堂教学的出发点和归属点,不以课堂教学目标为核心的教学是偏离航线的教学,而信息技术课程面对的状况相对复杂。 相似文献
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我和你的第一次对视,该是在千年之远的某一天。今夜,你来了,花儿也无眠。高原月,你已穿越多少夜的黑暗?我们对视的那一刻,你让高原的柔情,奔涌在我沉郁的胸膛,让我感到了来自遥远的安恬。千年之后的今夜,与你相拥,我忘却朝朝暮暮的虚幻。那点点星光,可是你播撒的火种?高原月,柔情似水的你,皎洁明媚的你,令我不再朦胧和迷惘。今夜你照出我心灵栖息的地方,我要与你同舞与你同唱,我要煮沸雪山之鼎,高举圣湖之杯,与你痛饮高原的千年风霜。 相似文献
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笔者去北京旅游,在报国寺古玩市场上,发现了一枚＂朝鲜通宝＂当十大钱雕母（见图）。一问价格,在能够承受的范围之内,便花钱买了回来。 相似文献
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在清代,钱面有＂大清＂二字的方孔铜钱,仅有一特例,为宝福局铸造的当＂一十＂的＂咸丰通宝＂。在华光普先生编著的《中国古钱大集》中,将其评定为一级,虽未列入古泉五十名珍,但也是一枚大珍古钱。为了能获得这枚古钱,我从＂文革＂开始,便在江苏、浙江、福建、上海、北京等地苦苦寻找,直到改革开放后的前二十年,都一无所获。前几年,我到浙江旅游,才在杭州古玩市场上淘到了一枚（见图）。 相似文献
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