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通过采用自主法教学与常规教学的比较，结果表明自主法教学可以最大限度地发挥学生学习的主动性。不断增强学生的主体意识和参与意识，在提高教学净利要的同时达到素质教育的目的。 相似文献
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运用个案研究法,以茂名石化实华股份有限公司体育文化建设为样本,对"校企合作"促进企业体育文化建设的具体操作及效果进行深入的分析,探讨企业构建企业体育文化建设的"校企合作"可行模式。 相似文献
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采用实地访问、问卷调查和查阅文献资料等方法,对粤西地区224所农村中小学的体育师资队伍现状进行调查。结果表明,粤西贫困地区农村中小学体育教师的配备基本达到国家规定标准,但存在学历及职称层次偏低,教师承担教学工作量大,对课程改革的认知不足,科研能力差,继续教育情况不理想,工资福利待遇差,教师队伍不稳定等问题。基于此,本文针对农村体育师资队伍建设提出了具体建议。 相似文献
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结合我校体育实验室建设现状,分析实验室管理体制中存在的问题,提出构建“节约型”体育综合实验中心的依据和思路,创新管理、资源整合、建立节约型长效机制,以教学促科研,以科研带开发,有利于学校增强实力、形成特色,有利于把实验中心引入科学、规范及可持续发展的良性轨道. 相似文献
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采用心境状态量表(POMS)和口渴感等级量表(Thirst rating scale),测量8名少年体校运动员在急性减体重过程中的情绪状态和口渴指数,并通过测试血浆皮质醇和热休克蛋白70浓度等指标反映赛前急性减体重过程中运动员的应激水平.结果发现,与实验开始前1d比较,体重减少2.16％BW时,口渴指数增加3.44倍(P＜0.05),血浆Cortisol浓度增加56.17％(P＞0.05),HSP70浓度增加33.33％ (P＞0.05),心境状态各项指标测试值与实验前比较未见显著性变化.当体重减少5.06％BW时,口渴指数增加3.66倍(P＜0.05),血浆Cortisol和HSP70浓度与实验前比较分别增加170.86％(P＜0.05)和87.18％(P＜0.05),消极情绪如紧张、愤怒、疲劳、抑郁和慌乱分别增加76.15％(P＜0.05)、31.86％(P＜0.05)、64.16％(P＜0.05)、12.40％(P＞0.05)和9.12％(P＞0.05),而积极情绪精力和自尊分别减少35.14％(P＜0.05)和10.61％(P＞0.05),TMD增加21.57％(P＜0.05).由此初步得出结论,少年体校运动员赛前急性减体重达5％体重以上可增加消极情绪、降低积极情绪,而且机体应激水平显著提高. 相似文献
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以构建体育强国为背景,梳理我国农村体育发展进程,分析制约我国农村体育发展所存在的城乡结构差别、基础设施匮乏、文化建设落后、参与主体流失、体育消费市场启而难动和管理体制不健全等诸多问题,提出以建设体育强国为契机,坚持＂以农为本＂发展理念,完善农村体育服务体系,提高农民科学文化素质,促进农村人口体质健康等农村体育发展对策,旨在为后续研究提供基础,为体育强国建设提供借鉴与参考。 相似文献
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游戏属于体育文化的一个重要内容,不仅具有强烈的娱乐性和教育性,更能促进身心健康的发展,深受学生的喜爱,在学校体育教学中占有十分重要地位。篮球运动是一项具有广泛群众基础的群众性体育健身活动。在篮球教学中,运用篮球游戏可以培养学生兴趣,发展学生的体能和智力,有利于学生更好、更快地掌握篮球运动各种技术与技能,对篮球教学起到良好的促进作用。本文从篮球游戏和篮球教学的关系着手,提出篮球游戏在体育篮球教学中的应用原则、运用方法、思想和一些建议。 相似文献
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