全文获取类型
| 收费全文 | 1517篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 1117篇 |
| 科学研究 | 105篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 113篇 |
| 综合类 | 25篇 |
| 文化理论 | 25篇 |
| 信息传播 | 137篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 11篇 |
| 2017年 | 15篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 24篇 |
| 2014年 | 83篇 |
| 2013年 | 57篇 |
| 2012年 | 66篇 |
| 2011年 | 71篇 |
| 2010年 | 115篇 |
| 2009年 | 83篇 |
| 2008年 | 87篇 |
| 2007年 | 97篇 |
| 2006年 | 126篇 |
| 2005年 | 100篇 |
| 2004年 | 111篇 |
| 2003年 | 111篇 |
| 2002年 | 65篇 |
| 2001年 | 58篇 |
| 2000年 | 20篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有1526条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
政府办公自动化中的工作流模型研究与设计 总被引：4，自引：0，他引：4
本文阐述了工作流模型的作用,采用子模型划分的方法设计了一个针对政府办公自动化的工作流模型,并总结了这种设计方式的好处。 相似文献
2.
通过对浙江绍兴轻纺产业集群的实地研究，探讨现代制造业走集群化道路势在必行，得出制造业产业集群发展的5个趋势，分别是复合型制造业趋势、建构一个智能型的制造产业趋势、着力培育品牌的发展趋势、依托企业集群的渐进式技术创新趋势、开发大西部战略和振兴东北老工业基地趋势。 相似文献
3.
根据WIPO工业产权信息常设委员会执行协调委员会（PCIPI／EXEC）1997年5月30日第20次会议决定，各工业产权局最晚应不迟于2000年1月1日执行本标准S16（PCIPI/EXEC1996年11月29日通过）中所述条款。 相似文献
4.
我们周围的人能以很多种方式来帮我们把生活变得更美好.我们不一定能常常碰到我们的邻居,哪怕生活在同一片公共空间里,邻居的智慧也难以被传递开来.所以在过去的几年里,我尝试着以不同的方式,如用贴纸、展板和粉笔这些简单工具,在公共空间里与邻居分享更多的东西.这些项目都源于我的一些疑问,如:我的邻居得付多少房租?我们怎样能够从邻里间互借到更多的东西,同时避免在不合时宜之时敲开对方的门?怎样能够更好地分享各自关于被毁弃的建筑的回忆,并更好地理解我们居住的这片土地,使我们的环境能反映出我们现在的需求和梦想? 相似文献
5.
6.
上课听不懂老师用外语授课，一直是大部分学生，特别是那些刚入学的大学生在外语课堂上面临的一个重要难题。其主要原因就是：很多中学不重视听力训练，许多学生根本没练过听力。这样，如何提高学生的听力水平就成为大学外语教师所要解决的基本问题。 相似文献
7.
高中课外讲座,作者王连笑。有这样一个著名的问题:“一个人写了n封信,并且对应写了n个信封,各信封的地址均不同,收信人也不同,这个人把这n封信都装错了信封,问都装错信封的情况有多少种?”这是一个组合理论的妙题。解决此类问题要用到容斥原理。那么,什么是容斥原理(或包含排除原理,或逐步排除原理)?如何应用容斥原理解决前述问题?这些是本文所要回答的。 相似文献
8.
笑格格 《第二课堂(小学)》2006,(12)
大家都知道水果的营养价值较高,有些水果更有一定的保健功效,而且水果的味道一般都比较好,所以人们都提倡多吃水果。但是你们知道吗,水果和其他食物一样,也有副作用呢。那么吃水果应该注意哪些方面呢?哪些水果应该少吃呢?就让我来告诉你吧!樱桃长得漂亮而且味道甜美,然而由于含 相似文献
9.
教师要提高教学质量和培养学生的创新思维能力，关键在于教学中要激发学生参与到课堂教学过程中来，让学生在学习中参与讨论，大胆质疑，提出与众不同的解答思路，让学生在动手、动口、动脑中提高学习技巧和技能，成为课堂学习的主人。下面谈谈我如何培养学生积极参与学习数学的做法。 相似文献
10.