生亦吾师     

朱小毛 《江西教育》1999,(10)

“刘学品、胡小燕、黄林峰”……上语文课,我开始点名了,被叫到的学生都一个一个站起来回答一声“到”,随后又坐下去。我以为对于刚走上工作岗位的教师来说,点名既可以树立自己的威信,又可以借此尽快熟悉学生。“黄丽（ｎｕó）娜”,当我念到这个名字的时候,心想：名字取得蛮好的,就是读起来有点别扭,没想到台下却发出一片轰乱的笑声。我的血立刻往上涌,师道尊严使我摆下了面孔,环视了教室四周———有什么好笑的？他们平时喊“丽（娜）ｎà,丽ｎà”的,那是方言土语的读音。“婀ｎｕó（娜）多姿”的“ｎｕó（娜）”我在初中…  相似文献   

烂苹果与“坏学生”     

朱小毛 《青年教师》2008,(12)

几天前,我和老婆一起去新大新超市买苹果,走近苹果物架台,发现苹果已经所剩无几了,而且剩下的苹果全都“惨不忍睹”,货架上竖一牌子“处理品0.8元／斤”。这些苹果如果是新鲜、完好无损的,那价格是每斤4.8元,而今“沦落”为8角钱一斤也无人问津。  相似文献   

"打痛"不如"打动"     

朱小毛 《江西教育》2008,(29)

多年前,我在一所位于黄泥岗上的农村小学校实习,曾经目睹了一件事: 有位学生因上课不认真听讲,晚上做不出题目,经常不上交作业本,多次被老师叫到办公室罚站,面壁思过.一次,那位老师又对其进行了个别辅导,经过一番耐心讲解,这位学生仍然一问三不知.性急的老师恨铁不成钢,一怒之下使劲朝学生屁股上踹了一脚,学生毫无防备,"扑通"一声,如低头认罪般,竞跪在了黑板前.  相似文献   

多媒体辅助语文教学之我见     

朱小毛 《中小学电教》2008,(12):22-22

<正>随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂,给教学带来了勃勃生机,它通过文本、图像、动画、声音等方式,创设情景,激发情趣,突出重点,突破难点,化静为动,全方位为调动学生视觉、听觉、触觉,使学生的认知渠道多元化,使课堂教学生动、形象、直观、感染力强。它以其独特的魅力,不仅使学生的情感"奔腾"起来,思  相似文献   

赢来小手简     

朱小毛 《江西教育》2014,(Z2):85

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哑女     

朱小毛 《江西教育》2011,(28)

每当我站在教室黑板前给学生讲课时,就会发现靠近走廊窗户的右侧,时常会出现一双美丽的大眼睛,清澈透明,像蓄着两汪清水。我记不清是从什么时候起发现了那双美丽的大眼睛的,但自从发现以后,我偶尔会朝那双美丽的大眼睛看上一眼,有时出于不由自主,有时出于好奇之心。这女孩便是哑女。哑女是我班上一位女同学的姐姐,在家属长女。  相似文献   

运动员心理唤醒量表的修订与信效度检验          下载免费PDF全文

漆昌柱  徐培  邱爱华  刘勇  薛新轩  朱小毛 《武汉体育学院学报》2007,41(6):42-44,48

旨在开发一个可用于体育运动实践的简便有效的心理唤醒测量工具。对原有的运动员心理唤醒量表进行了修订和简化，并搜集了修订后量表的信效度资料。研究结果表明，运动员心理唤醒量表（MASA）具有较好的内部一致性信度、重测信度和结构效度。  相似文献   

女子防身术对女大学生心理健康的影响     

姜忠生  张文桥  王彬  朱小毛 《体育成人教育学刊》2005,21(4):42-43

在普通高校实施女子防身术教学，能增强女大学生的体质，激发她们上体育课的兴趣，能在一定程度上促进其心理健康，增强她们的自信心，能促进普通高校体育课形式向多元化方向发展。  相似文献   

老师的窗前     

朱小毛 《江西教育》2001,(11):30

老师的窗前每晚都亮着…… 白纸粘糊的窗口,透射着泛黄的灯光,凸现一个伏案奋笔的身影.这已成为永恒的经典镜头,永远定格于我的心中,使我时时沉浸于幻想的境界里.  相似文献   

爱，何待来生？     

朱小毛 《今日教育》2010,(1):45-45

一个人流着泪看完了《爱有来生》,一个庭院,一颗古树,一壶清茶,一盏油灯,延续了前世今生的轮回……那一滴缓缓落下的清泪,那种深情纠结的眼神,那低沉而缓慢、看似波澜不惊的叙述,乃至那悲怆的音乐,在心里久久萦绕,干回百转。  相似文献