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本文从对“9.11”袭击事件和反恐战争的讨论切入,首先从政治上揭示了美国政府对公众领域的欺骗及其称霸全球的野心。文中指出,美国霸权统治的认识论基础是“解放理性神话”,而其 相似文献
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在我国学前教育研究领域,有关幼儿园园长领导风格的实证研究较为缺乏。本研究对40名园长的领导风格进行了问卷调查,并结合领导方格理论对调查结果进行了分析和探讨。研究发现,园长的任务导向行为和关系导向行为呈显著正相关,幼儿园等级与园长的任务导向行为和关系导向行为呈明显正向的相互促进关系,园长的领导风格总体上倾向于团队型。 相似文献
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本研究以浙江省90所幼儿园168个班级的区角活动以及966名幼儿为研究样本,采用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》和《中国儿童发展量表(3～6岁)》进行调查,旨在探索幼儿园区角活动质量与幼儿发展之间的关系.调查发现,总体而言,幼儿园区角活动质量不高;相对而言,区角活动环境创设状况优于区角活动实施状况;控制了幼儿年龄与父母受教育程度后的偏相关分析结果显示,跟材料与空间、活动设计与指导两个子项目相比,区角活动的机会和时间与幼儿发展的相关性更显著.基于研究结果,研究者认为,应以生态学视野来审视区角活动质量与幼儿发展的关系,建议幼儿园进一步拓展区角活动空间,丰富区角活动材料,为幼儿提供更多的区角活动机会与时间,为幼儿的区角活动提供更有效的设计与指导. 相似文献
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20世纪中叶以来,在结构主义的思想观念及其方法论的影响下,涌现出大量的结构主义教育研究成果,兴起了结构主义教育思潮。本文以研究取向和学科领域为依据,把结构主义的教育研究大致划分为认知心理学、社会学、语言学、文化人类学、经济学、政治学和教育实践等七个研究路向,并对各自的代表人物及其核心观点进行了简要的评述。最后,本文还对不同路向结构主义教育研究在方法论上的共同特征进行了探讨。 相似文献
5.
在科学发展观的指导下,浙江省打破了原有的示范性幼儿园评估制度框架,实行全省统一的幼儿园等级评定制度.根据基于现实、引领未来,分类指导、增强适应性,硬件从实、软件从严等原则,构建了多层级的等级评定指标体系.依据分级管理、分层负责的原则实行分权评定.为此,省级教育部门提供多项配套措施予以支持.目前,该制度的实施已初步取得良好效果. 相似文献
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改革开放尤其是十五以来,随着经济社会的全面进步,我省学前教育事业迅速发展,取得了巨大的历史性成就。目前,我省已高度普及学前三年教育,逐步形成了以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量办园为主体,多种所有制幼儿园共同发展的格局, 相似文献
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美国北卡罗莱纳州托幼机构类型多样.联邦政府及州政府的公共财政投入规模大,且目标人群明确,优先保障处境不利儿童享受优质早期教育服务.与此同时,北卡州通过星级评估体系与技术支持系统保障每一所托幼机构都能提供有质量的早期教育服务,并且激励托幼机构进一步提高保教质量.北卡州的经验有参考意义. 相似文献
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农村幼儿教育：发展弱势的制度归因与制度重构 总被引：1，自引：0，他引：1
一、农村幼儿教育发展弱势的具体表现
城乡之间经济社会发展水平呈现出显著的差距是我国的基本同情之一。在这一宏观背景下,农村的幼儿教育自然也严重落后于城市的幼儿教育。具体表现在： 相似文献
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自2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布以来,我国正在进行的第八次课程改革已经走过了七个年头。本次课程改革,从课程理念、内容和结构,到课程的实施和管理,都进行了较大幅度的改变,有许多创新之处,也的确取得了一定成效。但无可否认的是,本次课程改革仍未突破自上而下、 相似文献
10.
伴随着高等教育的迅速发展,大学入学考试制度作为社会选拔人才最重要的机制,经历了持久、复杂的改革历程。为了适应21世纪社会、经济发展的需要,世界各国都在认真思考高等教育和大学入学考试面临的问题和对策。 相似文献