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高水平运动员的培养是一种特殊人才的培养,高水平运动员的文化教育不仅关系到运动员个人的发展前途,更关系到我国竞技体育是否能够可持续发展。通过对浙江体育职业技术学院高水平运动员的调查和专家的访谈显示,我省在高水平运动员文化教育上做了大量富有成效的工作,尤其在制度的建立和监制上效果显著,使我省高水平运动员的文化教育得到了很大的改善和提高。但仍然存在一些不足,比如文化课程教学模式单一,课程设置灵活性不够等。最后提出走训、技、教一体化道路,以＂订单式技能培训＂为理念构建运动员就业保障,学做一体的情景教学模式等建议。 相似文献
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对武术课程教学现状和特点进行分析,针对外来武术,全球化的文化侵略与争夺的冲击,提出了武术课程的教学应以＂促进健康,传承文化＂的观点,以武术文化的传承推动武术课程教学的变革,从实行文化、保健、技击、评价模块教学的角度推动高校武术课程的发展。 相似文献
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武术的功能之一就是健身和养生,千百年来深受人民的喜爱.中国传统武术具有技击、强身健体、医疗和观赏等功能在推进全民健身计划中的作用是不言而喻的.在高科技的现代社会,如何大力地发展传统武术,进一步促进全民健身运动是我们现在关注的问题之一,也是本论文的出发点. 相似文献
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浅析传统武术精神对提升高校学生体质健康的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
传统武术精神是中国传统文化之精髓,是武术产生和发展的理论基础,是武术区别于其他传统项目的重要之处。文章从传统武术精神内涵和功能的角度出发,阐述了传统武术精神对高校学生体质健康的重要作用。 相似文献
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对高校体育术科考核中推行“教考分离“的述评 总被引：1，自引：0，他引：1
高校公共体育课的术科考核,一般都由任课教师自行完成,评价的方式和方法存在着很大的差异,从长期的发展来看,这样势必造成了体育课分数的不公平及其教师之间的不正当的竞争,不利于高校教师水平的提高。制定相应的体育教学考试模式,有利于高校教师教学方法的改善和提高。普通高校体育课程考核评价内容标准及方法必须建立在全面贯彻素质教育思想,落实体育课程目标的激励机制上来。 相似文献
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李岳兵 《吉林体育学院学报》2008,24(6):33-35
对浙江省第12届大学生运动会乙组田径比赛的成绩,采用文献资料、数理统计和比较分析的方法,剖析浙江省大学生田径运动的现状,研究表明大运会成绩比锦标赛成绩有明显的提高,各学校项目发展的不平衡,针对以上情况提出发展对策,为提高浙江省高校田径运动水平的发展提供参考。 相似文献
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李岳兵 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):190-192
以游戏等运动形式,构建职业相关性、娱乐性、体验成功性的综合职业体能模式,以体育欣赏、担任教练、组织比赛、设计工间操等综合模式为课程内容,以职业场景激发学生对体育的激情,以角色变换激发学生对体育知识的自身需求,从而达到终身体育、增强体质与增进健康的最终目标。 相似文献
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根据建筑专业准职业人适应未来社会职业岗位（群）的生命需求,文章提出通过职业逃生、职业能力、体育保健、评价实施为主线对土木建工专业体育课程进行改革。 相似文献
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李岳兵 《广西教育学院学报》2012,(5):148-150,200
打破以技术分类的体育选修课程,提出服务专业整合教学内容的课程设计方案,以模块教学为切入点,构建一个完整的土建类职业体育教学体系,培养学生职业工作中的综合素质与体能。 相似文献