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<正> 人在北京,可有关山西省太原市副市长贾鸿鸣关心、支持、重视体育,以及带头参加体育锻炼的事迹,却象电磁波一样不断从千里之外频频传来: ——不管春夏秋冬,不论天气好坏,他必天天坚持各种形式的体育锻炼,不论政务怎样繁忙,每星期(一般是星期六下午或晚上)他必要打一场篮球,和学生,和专业队,和工人,和部队,或者和农民; ——每逢新年、春节,他总要组织各种体育比赛,和运动员、体育爱好者聚会,并不顾严寒,身穿背心,裤衩亲自参战。下县、区检查工作,他也经常带着球队,白天紧张工作,晚间同当地群众进行体育比赛; ——全国中学生第五届“振兴中华杯”排球夏令 相似文献
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<正> 一堂体育课能否组织好,这对于体育课上得是否成功,具有决定性的作用。但究竟怎样才能组织好,要注意哪些问题?带着这些问题,最近我走访了北京市一○一中学特级体育教师王寿生同志。王寿生同志,从事中学体育教学已经卅多年了,在这方面,积有比较丰富的经 相似文献
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<正> 全国第三届大学生运动会于1988年8月25日在古城南京隆重开幕,来自30个省、自治区、直辖市的1853名运动员,在田径、篮球、排球、乒乓球、艺术体操五个项目中展开了激烈的角逐。8月31日运动会胜利闭幕。本届大学生运动会是由国家教委、国家体委和共青团中央联合举办的。得到了江苏省和南京市的大力支持。它们投入了较大的人力物力,对各项工作都进行了精心的组织,严密的部署,全力为运动会服务, 相似文献
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在1981年北京市海淀区中学生运动会上,122中异军突起,战胜各路强队,以领先48分的优势,夺得初中组的团体总分第一名。之后,又连续两年夺得高中组的冠军。昔日默默无闻,现在连年夺魁。人们在赞叹的同时,不由得惊奇地互问:122中出了什么能人? 相似文献
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<正> 国家教委、国家体委。卫生部于1988年8月22日至24日,在南京联合召开了全国学校体育卫生工作会议。国家教委副主任邹时炎、国家体委副主任张彩珍、卫生部副部长何界生,江苏、山东、河南等八省、自治区的领导同志,教育、体育、卫生三系统的代表和特邀的专家、教授、学者等共260余人出席了22日上午的开幕式。在开幕式上,邹时炎同志首先就1983年西安会议五年来,我国学校体育卫生工作开展的情况及今后如 相似文献
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改革开放30多年来．我国社会经济发展取得了翻天覆地的变化．推动了各个领域的变革。教育改革中新课标的颁布．素质教育的实施．新教材引用等．为学校的教育注入了生机活力。我在小学语文执教中．深切体会到这种变化．新的教学理念对教师提出了更高的要求．促使语文教师努力进行教学改革．提高小学生的语文学习素养。在应试教育下的考试面前．中国孩子没有太多时间睡觉．教师给学生留了大量的作业．每天要学习到深夜。中国青少年研究中心的一项调查显示．中国中小学生的平均睡眠时间为7小时37分．比国家规定的时间少了1小时23分。他们比美国、意大利、瑞士的同龄人每天要少睡四五十分钟。在周末和假期,家长还给学生安排了各种辅导班。孩子们从小面对的就是学习、学习、再学习。著名教育家杨东平说：“你的家庭到底是给孩子提供避风港还是第二战场．是让孩子多睡一个小时还是让他多上一门课．家长们都是可以选择的。”一些学习上的尖子生为了能达到教师、家长的期许,透支了过多的时间和精力,而没有娱乐、放松的时间和机会发展自己的个性、兴趣等。而走上社会后．真正产生影响的并不是你中小学的考试成绩．而是你的综合素质和能力．对于小学生来说．考60分和考90分没有什么区别,保持他们的身心健康、学习兴趣、学习能力和良好的学习习惯远远比考试成绩更重要。 相似文献
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弹跳力是指通过下肢蹬地和全身协调用力,使人体迅速弹起腾空的能力。它是运动员的一项重要的身体素质,是各种运动项目的基础。一个人弹跳素质的好坏受多种因素的影响,如下肢和腰腹的肌肉力量,速度、灵敏和协调性;神经过程的灵活性,更主要的是练习方法。发展弹跳力的关键是在肌肉用力时做到爆发用力,使肢体,特别是下肢充分用力蹬地伸展后,又能做瞬间的充分放松、跳跃是由伸膝、髋、身干肌群和屈足肌群爆发性收缩完成的,它的用力性质属于速度力量,也称爆发力。在发展下肢力量时应以伸膝肌、伸踝肌(踝屈肌)为主,注意提高腿后肌群的力量和伸展性… 相似文献
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<正> 不知为什么,李老师,坐在对面采访你,我仿佛觉得你是一团火,你是一阵风。特别是当你挖掘着记忆的深井,向我讲述风风火火的往事时,我这种认识更加坚定。三年困难时期,你正在天津十九中。当时虽然饥肠辘辘,但你却干得分外欢腾,把全校的体育工作搞得一片红火,成了人民日报的报道内容。小试锋芒,你当然不能满足,接着又向更高的目标发起冲锋。六一年开始抓排球训练,三年后就成绩彪炳: 相似文献
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在高校体育教学过程中,显性知识由于其外显性的特征历来受到重视,但是作为知识体系重要组成部分的缄默知识,通常被人们所忽略。由于体育教学的特殊性,缄默知识在体育教学领域的功效被更多的放大,因此加强对其研究成为高校体育教学发展的重要内容。文章阐述了缄默知识的含义和特征,挖掘体育教学过程中所蕴含的缄默知识及其作用,探索在体育教学过程中对缄默知识的运用,为理解缄默知识在高校体育教学过程中的作用及教学实践中的运用提供参考。 相似文献