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课堂教学中怎样培养学生的创新精神和创新能力呢?结合笔者从教二十余年的教学经验和体会,就这个问题浅谈一点自己的认识与做法。一、激发学生学习的兴趣兴趣是学生学习动机的重要心理因素,是推动学生去探求知识并产生带有情感体验色彩的意向,兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能有创新的欲望,才会勤奋努力,才能克服一切障碍,形成创新思维并提出创造性的观点。而在实际学习中,绝大多数学生对政治课没有兴趣,从而感到难学,甚至觉得枯燥无味,究其原因在于教育者并没有激发起他们的兴趣,学生无法倾心去学习,以致丧失信心。因此,教育者要在教学中不失… 相似文献
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一、课堂形式与内容的统一
我听了几位同仁的授课,他们都能依据新的教改理念,创设了许多教与学的情境.诸如:多媒体图片展示、名人故事、名人名言、让学生编排小品等.从教学形式上看,课堂气氛表现得非常热闹、活跃.但静心下来思考,整堂课并没有真正激发起学生的深层次的思维,教师只不过是为了追求片面层面上的热闹,而忽略了教学目标的实现.课后我了解了几位同学.问他们,你们喜欢这节课吗?学生都异口同声地对我说:"喜欢",接着又问了这节课你们学到了哪些知识时,学生瞪大了眼睛望着我,不知如何回答了.
…… 相似文献
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高校体育专业理论课教学中实施EEPO教学方式的条件：转变“教与学”方式的理念;加强学习方式的训练;立足于体育专业理论教学课堂形态。EEPO教学方式在体育专业理论课程教学中包括要素组合方式的应用、学习方式的应用和构建多元化评价方式。 相似文献
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广西恭城县的瑶族传统体育形式多样,丰富多彩,传承已有千年的历史,它再现了民族历史风貌、传承了民族传统文化、促进了瑶族人民的身心健康.通过对恭城县瑶族传统体育活动在民族节日的开展、群众的参与、政府的关注和参加民族传统体育运动会等方面的现状进行分析,存在着人员外流、后继无人、多元文化冲击、缺乏关注和资金投入有限、传统体育的产业化滞后等问题,提出政府、民间投资助力瑶族传统体育的发展、留住和引进传统体育人才、发展传统体育相关产业、引入学校课堂等的发展对策,以促进恭城县瑶族传统体育推广和发展. 相似文献
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