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汪建荣 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
一、初中语文课"阅读教学"的有效性目标
第一,课堂教学要以学生主体在阅读文本过程中所遇到的障碍为教学起点,以学生主体在自学过程中的内在需求为重点.一篇文章从哪儿讲起,重点讲什么,不应该由教师决定,而是取决于学生与文本的"亲密接触"的程度. 相似文献
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