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1.
汪明 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):76-76
<正>一方面,看待我国基础教育不可骄傲自大。PISA测试结果表明我国基础教育确有可圈可点之处,在一定程度上也树立了我们的信心。但就PISA测试本身看,正如很多专家所言,测试样本有着明显的地域局限,且测试结果表明我国学生课业负担明显位居前列,教育教学中也存在诸多薄弱环节。而且,就我国创新人才培养方面而言,基础教育的奠基作用明显不足。毕竟创新人才培养是一项系统工程,不仅仅是本科教育和研究生教育的职责,基础教育同样肩负着自身的使命。更何况今天的基础教育依然是矛盾错综复杂、问题积重难返、改革异常艰难。因此,在看待我国基础教育时,保持一份清醒非常必要。 相似文献
2.
当前地方高等师范院校作为地方师资培育的摇篮,这些院校承担着我国基层教师培育的巨大使命.基于此,国家出台了一系列针对地方院校的教师教育教学的标准,旨在规范和引导教师教育课程建设与教学、深化教师教育改革、培养造就高素质的专业化教师队伍.然而就现阶段来看,我国地方高等师范院校的教学由于一些客观与主观的原因,面临着一些新挑战、新困境.具体而言,这些挑战与困境一方面涉及到对教学重视程度不足、教学闲暇空间狭窄,另一方面地方高校教学易忽略学生体验、教学手段单一、模式相对落后等方面的问题也造成了教学的困境.为了更好地开展地方师范院校教学,相关的群体亟需对新的教学模式进行深层追问,并探索出一条契合地方高等院校教学的发展道路,从而使之真正走向更为理性、更为高效发展的道路. 相似文献
3.
捷克的教育发展状况及其若干改革趋向 总被引：3，自引：0，他引：3
随着市场经济体制的建立，捷克在教育经费体制、办学体制和管理体制等方面实施了大面积改革，尤其是在私立教育、高等教育、教育国际合作等领域的改革趋向，对于当前我国的教育改革具有一定的借鉴和启示作用。 相似文献
4.
天水市麦积区石佛镇石佛寺保存有一尊北魏权氏石造像,后背刻有建造题记,部分文字漫漶不清。根据文献资料与题记文字考证,应是西魏恭帝三年(556)天水秦安权氏建造。这尊石造像,是天水秦安北朝权氏建造刻有发愿题记的佛教造像之一,具有珍贵的学术和艺术价值,是研究天水地区早期佛教传播的重要资料。 相似文献
5.
基础教育的新形势、新任务呼唤着新理念。终身学习是基础教育新理念的基石：素质教育是基础教育新理念的核心；未成年人思想道德建设是基础教育新理念的支柱；学校、家庭、社会教育一体化是基础教育新理念的重要指向。只有以新的教育理念引导基础教育改革和发展，才能使我国21世纪的基础教育焕发出新的生机与活力。 相似文献
6.
校史是一所学校发展轨迹的真实记录，是学校传统精神的映射和风格特色的集中体现。本文以厦门大学校史为例，从校史研究的历史渊源、理论价值及现实意义作一些粗浅的探讨。 相似文献
7.
8.
一线教师的普遍反映,＂试题编制难,试题创新更是难上加难.＂笔者认为原因有二：一是受＂拿来主义＂思想影响,教师一般习惯于网上现成试卷,或进行简单地筛选拼凑,缺乏独立的编题意识;二是教育测量涉及统计学、心理学等方 相似文献
9.
10.
远程教育中缄默知识教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
缄默知识具有极其重要的价值与意义,然而远程教育中缄默知识教学却面临来自远程教育和缄默知识两方面的限制与困扰,严重制约了远程教育中缄默知识的有效教学。鉴于此,本文在探析远程教育中缄默知识教学困境的基础上,提出远程导师制和远程视频教学两条路径,并进一步就其现实践行提出相关针对性建议。 相似文献