大同和小异     

沈喆 《中文自修》2004,(9):60-61

大同和小异是对不折不扣的孪生兄弟,打他俩出生起,家里就热闹得翻了天。一说起他俩的长相,比名字还大同小异着呢,那真叫爹娘部分不清。其实这也没啥不好,倒是牵扯出了许多意想不到的事儿呢。兄弟两人活泼风趣,好动爱玩,都高个子,大眼睛,更绝的是,连声音都像是从一嗓子里发出来的。两人都喜欢穿着漂亮的牛仔,喜欢溜冰、踢球,一副很酷的样子。可妈妈笑着说,你们真是一对名副其实的“活宝”。  相似文献   

基于先精确后召回策略的作者名消歧模型研究     

沈喆  王毅  鞠秀芳  成颖 《情报学报》2022,(4):350-363

学者完整且准确的学术成果集为科学计量与科研人才评价等研究提供了重要的数据基础。在现有基于机器学习模型的作者姓名消歧方法尚未达到实用要求的背景下,本研究面向高层次科研人才,充分利用基于规则方法精确率高的优势,提出了“先面向精确率,后面向召回率”的“两步法”作者姓名消歧模型。得益于该群体易于从网络中搜集其履历、研究方向和代表作等信息,消歧模型可采用的特征更加丰富,从而保证了消歧模型的优异性能。本研究以国家杰出青年科学基金获得者为例对模型进行了验证,结果表明,本研究提出的高层次科研人才作者名消歧模型在精确率与召回率两个方面均表现良好,在两组不同特征集上的F1值分别达到了0.93和0.95,较基线模型有较大提升。  相似文献   

高校教师的发展     

蒋莉  沈喆 《科教文汇》2007,(7S):14-14

本文从教学和科研两个方面讲述了高校教师发展的方向。首先，要明确教师“教书育人”和自身专业发展的责任；其次，要大力推广教师群体的知识共享机制，并且在学校的大力支持下，全体教师的共同努力下建立创新学术梯队。  相似文献   

体育是什么?——关于体育界定的若干视角   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊文  沈喆  李荣芝 《北京体育大学学报》2007,30(11):1458-1460

旨在澄清人们对体育概念的模糊和偏差认识,为人们从多个角度认识和界定体育概念提供参考.研究方法主要为文献研究、逻辑分析等.以往对体育的界定的出发点和问题主要反映在:目的、功能,属性,以及属概念定位等方面;体育界定的若干维度为:理论和实践结合的维度,运动性和社会性结合的维度,时间和空间结合的维度;体育界定的操作原则为:广义性和狭义性、正式性和非正式性、多维性等.  相似文献   

定向运动人员梯队体系初探     

叶朝忠  沈喆 《安徽体育科技》2003,24(3):33-34

对现今从事定向运动的人员进行归类，组成一个体系，并对其各个子系统进行论述。  相似文献   

谢谢你，《初中生数学学习》     

沈喆 《时代数学学习》2003,(11):44-45

  相似文献   

Excel工作表函数在体育成绩计算及统计中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈喆 《四川体育科学》2002,(4):20-20,24

Excel中内嵌各种类型的函数，利用它可以减化运算过程和统计程序，完成各种排序等等。在体育成绩的计算和统计中可以利用函数的计算统计功能来提高效率，同时也能为科研提供基础数据和生动形象的图表。本文介绍在体育成绩计算统计中常用的几种Excel工作表函数及在运用中应注意的事项，仅供同行参考。  相似文献   

案例驱动教学法的实践探索     

解丹  王浩全  杨喜旺  沈喆 《工业和信息化教育》2024,(1):82-85

“面向对象程序设计（Java高级）”课程在本科生培养中具有重要意义。为更好通过该课程培养学生的实践能力、创新能力及解决问题的能力,提出“1+2+3”案例驱动教学法。从教学方法的核心、教学方式、能力培养3个方面阐述该教学法的实施,并将该方法应用于“面向对象程序设计（Java高级）”课程中,在课程中融入思政元素,通过过程性与结果性考核结果说明教学成果,为程序设计类的课程提供可参考的教学方法。  相似文献   

对2006年世界杯足球赛技战术运用的研究     

沈喆  董青 《浙江体育科学》2007,29(4):40-42,49

通过对2006年世界杯足球赛各队技战术运用相关数据的研究,分析了世界杯足球赛中各队技战术运用的基本特征及运用状况,以期为足球训练和比赛提供有益的参考。  相似文献   

高校教师的发展     

蒋莉  沈喆 《科教文汇》2007,(7)

本文从教学和科研两个方面讲述了高校教师发展的方向。首先,要明确教师“教书育人”和自身专业发展的责任;其次,要大力推广教师群体的知识共享机制,并且在学校的大力支持下,全体教师的共同努力下建立创新学术梯队。  相似文献