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九十年代兴起的计算机辅助教学，为政治教师提供了一个新的、有效的教学手段，使我们多年徘徊的政治课教学出现了转机。多媒体将图、文、声、像等不同形式的媒介载体与计算机技术融合，使学生的多种感官得到刺激，激发了学生的学习兴趣，超越了时空局限，降低了教学坡度，发展了学生思维，大大提高了课堂教学效率。在培养学生能力、促进教学新模式的形成等方面，显现出很大的优越性，使得思想政治课教学焕发出了应有的青春魅力。根据教学实践，我就多媒体辅助教学在政治课中的优势谈谈几点看法。 相似文献
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优秀运动队运动员学生文化学习的效果,不仅仅取决于智力的高低,还取决于他们的非智力因素。非智力因素尤其是学习兴趣,对学习起间接作用,构成学习活动的心理条件,是学习活动的动力。有了学习兴趣,能提高学习效率,增强学习效果。因此,重视培养运动员学生的非智力因素能促进他们文化学习的提高,使学习活动达到预期的效果。 相似文献
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