营造良好课堂气氛     

熊伟玲 《湖南教育》2002,(23):35-35

教师的期望、语言、语调、教学态度是直接影响课堂教学气氛的无形的环境因素。这些因素应用得当,就能使学生产生愉快的情绪,从而形成亲切、和谐、融洽的课堂教学气氛和良好的情感环境。 重视教师期望对学生的影响。教师对学生的期望要高于学生的现有水平,使学生通过努力能达到教师的要求。教师对学生的高期望可以有效激发学生的学习热情和学习积极性,在师生交往中,教师将自己的期望和态度有意或无意地传递给  相似文献   

健美操教学与女生终身体育兴趣和能力的培养   总被引：6，自引：0，他引：6  

熊伟玲 《体育科技》2003,24(1):77-79

终身体育作为当前教改的主线 ,是实施全民健身计划的最终目的。大学体育是学校体育的最后阶段 ,在这一阶段对学生体育意识、体育兴趣、自我锻炼能力的形成与培养是十分重要的 ,通过健美操教学培养女生终身体育锻炼的兴趣和能力的方法的研究 ,并以此作为保证终身体育实现的手段。  相似文献   

广西20～39岁成年女子体质因子结构的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李健  熊伟玲 《体育科技》2005,26(1):37-40

采用公因子分析法,对影响广西2 0～39岁成年女子体质的主要因子及其因子结构特点进行研究,揭示了影响其体质的因子结构、各因子对体质影响的重要程度、各因子的内部结构,以及各指标间的相互关系。  相似文献