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贵州“村超”火爆出圈的背后彰显中国式体育现代化的本土性、民族性与创新性。本研究运用知识发酵理论,采用话语分析等方法,在对贵州“村超”中“土味体育”“粉丝文化”“媒体融合”“民族文化”等方面传播描述的基础上,分析贵州“村超”的裂变性、草根性、非理性、娱乐性等传播特点;继而,在知识发酵理论视角下,解读贵州“村超”现象级传播中知识发酵的构成要素及其机理;然后,从传播主体的知识发酵、传播受众的信息共享、传播主体与受众的交互三个维度,分析贵州“村超”现象级传播的生成逻辑：“从特色文化到多元融合,从小众话语到大众话语,从主体性到主体间性传播”;最后,分析与归纳贵州“村超”现象级传播产生的社会从众效应、情绪感染效应和社会期望效应等。 相似文献
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随着大学毕业生就业压力的加大,社会的发展需求对我国普通高校的教育模式提出改进方向,尤其是在大学体育教育上,需要对传统的教育模式进行变革创新,要求学生全面健康发展的同时,还需要培养心理健康和社会压力承受适应能力。户外拓展训练就是参与人通过户外活动,走出较为封闭的校园,交流在户外拓展的感受,然后对整个过程进行反思归纳,从而提升参与人的新环境适应能力、自主解决问题能力和团队能力,培养心理承受能力,最终应用到工作和生活之中。通过高校开展户外拓展训练可以增强学生的自信心,培养学生的想象力和创造力,提高学生发现问题解决问题的能力。本文通过户外拓展训练的起源、内容和特点,分析研究普通高校开展户外拓展训练的意义。 相似文献
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