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中等职业教育国家规划英语教材每个单元都是由对话、阅读、语法和写作等部分组成，目的是要全面培养学生的听、说、读、写诸方面的语言能力。根据教学内容的需要，在各课型中设计一些适当的讨论活动，有助于教学目标的实现，下面谈谈讨论法教学在课型中的运用。 相似文献
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王秀美 《淮北职业技术学院学报》2020,19(1):70-73
民国时期商务印书馆欧洲史译著出版后吸引了不少读者进行阅读。读者的阅读反馈主要集中在三个问题上:一是评述译笔语言是否清晰准确,专业词汇翻译是否符合历史事实;二是讨论译者在书写、译介过程中对于史实之处理、个人情感客观与否等学科问题;三是部分读者在由书籍及现实的阅读思考中,关怀了现实议题,回应了译者"借镜"当世的译介动机。来自读者的反馈声音之中,批评多于接受。 相似文献
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一、开展心理健康教育的基本背景
1．师生需要
原我校初中部学生全部来自于朱泾镇农村户籍家庭或外来务工人员家庭，高中部学生都在中考的洗礼与分层录取的考验中受到过挫折，特定的环境与境遇使他们在环境适应、行为习惯、学习动力、人际交往、自我认识等方面与城镇学生、重点中学学生相比存在一定距离，自信心不足，缺乏应对竞争与发展的准备。 相似文献
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王秀美 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(10):83-85
去年底，在上海市金山中学举行的“二期课改”推进会上，我有幸聆听了该校优秀青年骨干教师王栓柱执教的高一心理辅导活动课——“说你行，你就行”。 相似文献
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王秀美 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):65-66
对我校2001级健美操选项课的两个班60名学生进行了为期1学年的课内与课外相结合的实验研究,结果证明,健美操课内与课外相结合能够有效的改善人的身体形态,提高学生的身体素质,并有利于培养学生的创新能力。 相似文献
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内地新疆高中班的开设,既是贯彻国家西部大开发战略的需要,也是加快新疆发展、贯彻党的民族政策、增强民族团结、维护祖国统一的需要。然而,这群才十五六岁的少年,离开父母,来到千里之外求学,不仅面临着文化背景、民族传统、地理气候、生活习性等各种差异,更要经受学习基础、同伴交往、独立生活、生涯规划等重重压力与考验,尽管他们都是新疆千里挑一的优秀学生,但作为未成年人,面对生活与学习环境的剧变,他们仍然会存在不同程度的心理失衡现象。 相似文献