排序方式： 共有14条查询结果，搜索用时 11 毫秒
1.
一、提出问题相信任何一个职业中学的文化课教师都或多或少地有这样的苦衷：中职的学生文化基础差,教师往往费力大,却收效小；更甚的是,职校学生多数认为文化课没有用,因此采取的是一种应付的学习态度。笔者曾对本校自己所任教的几个专业(包括计算机应用专业、财会专业、幼师专业)的 相似文献
2.
开展数学建模活动要求教师改变过去把知识按不同知识点,甚至按不同题型一点一点地"注入”到学生大脑中的灌输式的教学模式,而是要采用探索的方法,把数学的构建过程展示给学生,让学生自己体会数学知识的形成过程及其作用.…… 相似文献
3.
王薏 《北京教育(高教版)》2002,(4)
实施素质教育,就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.这就需要改革现有课堂教学的设计过程,建构新型的有利于培养学生创新精神和实践能力的课堂教学模式. 相似文献
4.
5.
我校体育教师通过调查问卷、访谈等形式,在充分征求学生意见的基础上开设了花式篮球校本课程.花式篮球源于美国的篮球圣地纽约市洛克公园,是一种极具观赏性和娱乐性的篮球表演运动项目.花式篮球融技术学习、能力培养、兴趣激发于一体,有利于提高学生身体素质,让学生从中感受到运动的快乐,因而受到学生的普遍喜爱. 相似文献
6.
王薏 《北京教育(高教版)》2003,(10):42-42
在数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动,它包括发现新事物、提示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程,强调学生的自主参与。这就要求教师创设学生自主学习的课堂教学空间。一、导入由“复习铺垫”变为“创设问题情境”教师应充分 相似文献
7.
对我国男篮运动训练负荷强度的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
负荷强度研究结果表明,我国男篮训练的负荷强度大大低于比赛实际,这是造成运动员比赛时体能下降的主要原因之一。证明训练时的间歇时间和间歇方式是造成训练负荷强度低的关键因素。建议在训练组织安排程序上必须有所突破,在间歇时间和方式上要随着活动距离的增长按活动性质逐渐增加间歇时间,这样有助于发展运动员承受比赛负荷强度的能力。 相似文献
8.
王薏 《教学月刊(小学版)》2014,(10)
正小学数学是数学教育的基础,是学生一生中学习数学的开始。如何在学生的面前展现出一个五彩缤纷的数学世界,把抽象枯燥的数学变得生动有趣,引人入胜?如何把生活中的数学原型生动地展现在课堂中,使学生眼中的数学不再是冰冷的,而是富有情感、贴近生活、具有活力的呢?吴正宪老师认为:应该走一条数学教学与生活实际密切结合的教学之路。教师通过改进课堂教学设计,架设学生"知识世界"和"生活世界"的桥梁, 相似文献
9.
王薏 《北京教育(高教版)》2012,(6)
正数学作为一门科学,虽然是以逻辑严谨著称,但它有着丰富的文化底蕴包含着大量的人文素材。教学中,教师合理使用和开发教材,使学生在把握数学知识本质的同时感受数学文化,促使不同文化之间相互尊重,相互理解,共同发展,这也是国际理解教育的重要内容之一。 相似文献
10.