基于“学、练、赛、评”一体化的体育课堂教学设计策略——以《技巧仰卧推起成桥练习方法：搭建彩虹桥》为例     

王佳佳  舒仁彪  王鑫歆 《体育教学》2023,(1):34-35

在体育课堂中如何让学生学得精、练得高效、赛到目标、评到实处,达到学以致用,需要教师思考和理解“学、练、赛、评”的关系。笔者以水平一《技巧仰卧推起成桥练习方法：搭建彩虹桥》为例,通过在教学设计和实践中不断的反思和修缮来构建“学、练、赛、评”一体化的课堂。  相似文献