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跆拳道教学中的“快乐体育”模式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校体育教学改革大潮中,跆拳道教学作为高校体育课程改革的重要项目之一,备受关注。近年来,"快乐体育"的教学模式广泛应用于跆拳道教学改革中。首先介绍了快乐体育的含义,其次对当前高校跆拳道引入"快乐体育"的必要性进行了分析,最后结合高校中跆拳道体育项目的实际发展情况和当代学生的性格特点,分析了如何加强"快乐体育"在跆拳道教学中应用的策略,旨在推进当代高校中跆拳道教学的改革,促进跆拳道教学的发展。 相似文献
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新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料,养成良好的阅读习惯。”明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）：课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到大纲这样的要求,不能仅靠课堂上的课文阅读指导,还要指导学生在课外大量阅读。 相似文献
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文章以世界第一搏击运动的跆拳道运动为研究对象,探究大众跆拳道与竞技跆拳道在民族地区发展的问题发现：在民族地区开展大众跆拳道可以促进全民健身的推广等优势,并且提出了在民族地区开展竞技跆拳道的必要性与跆拳道运动员的培养方式,为民族地区跆拳道的开展提供一个理论性的指导。 相似文献
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散打规则的制定受到各种因素的影响,散打规则经历了多次的修改,特别是98、04规则的变化对散打运动的发展走向起着重要的决定性作用,本文通过分析98规则到04规则变化的影响因素,以期给散打规则的再修订提供理论参考． 相似文献
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