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随着运动训练水平的提高，心理训练成为现代竞技体育训练的重要组成部分。体育院校武术专业学生是未来武术发展的后备人才，针对其个性心理特征的研究与培养，有利于我国武术项目的健康发展。通过研究得出，武术专项学生的个性心理特征的主要品质为独立性、自觉性、思维性，第二品质为顽强性。体育院校的武术系学生与运动队队员略有差异。文章提出针对运动队和武术系学生的不同培养目标和特点，应加以区别对待和培养，推动武术项目科学的可持续发展。 相似文献
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武术作为一种文化现象,它的形成和发展,受到民族传统文化特性的影响与制约,从现代文化学的观点看,中国古典哲学不仅为武术文化提供了核心的理论基础,还间接地决定了武术练功方法、动作、造型和套路的各种具体形态和模式。只有认识中华武术的哲学渊源,才能从根本上去把握它的文化特征,才能全面、科学地认识中华武术的本质及其发展规律,使其更好地为人类的健康服务。 相似文献
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白天寅 《体育科技文献通报》2008,16(12):55-55,103
体育教学的自身特点，决定了它在素质教育中的特殊地位和作用。应充分发挥其优势，使学生在体育运动中，优良性格特征得以发展和完善。 相似文献
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近年来,竞技跆拳道规则有了重大修订,主裁判的工作仍然是影响比赛结果的重要因素。对竞技跆拳道规则及裁判法做一哲学思考,旨在为我国更好地开展跆拳道训练与竞赛工作提供理论参考。 相似文献
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本文运用文化比较的方法，以孕育了奥林匹克为代表的竞技体育与中华武术的两种文明作为研究对象，考察两种体育运动形式的文化内涵，对武术国际化发展战略进行文化学上的探讨。比较可知，传统价值观念和思维方式为奥林匹克运动与武术提供了核心的理论基础，由于民族差异，决定了各自具体形态和模式，并影响与制约着它们的发展规律。我们要认识到丰富的文化内涵是武术存在和发展的基础，要本着继承与发展、借鉴与移植的原则，推动武术的国际化发展。 相似文献
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武术与奥林匹克文化特质之比较--关于武术国际化发展战略的文化思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文运用文化比较的方法,以孕育了奥林匹克为代表的竞技体育与中华武术的两种文明作为研究对象,考察两种体育运动形式的文化内涵,对武术国际化发展战略进行文化学上的探讨。比较可知,传统价值观念和思维方式为奥林匹克运动与武术提供了核心的理论基础,由于民族差异,决定了各自具体形态和模式,并影响与制约着它们的发展规律。我们要认识到丰富的文化内涵是武术存在和发展的基础,要本着继承与发展、借鉴与移植的原则,推动武术的国际化发展。 相似文献
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武术是中华民族传统文化的重要组成部分。保持民族性是其健康友展的根本,加强学科体系建设是保证其科学发展的理论基础。学校武术教育是实现武术高效传播的有效途径与手段,竞技武术与传统武术并行发展,是体育全球化的文化选择的必然结果。提高对学校武术教育的认识,是保证武术科学的、可持续发展的心理基础。 相似文献
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从中西人论的比较考察中华传统健身术的现代社会价值 总被引：1，自引：0，他引：1
白天寅 《北京体育大学学报》2004,27(5):612-614
运用比较研究的方法,从中西人论入手,探讨中华传统健身术与西方体育交流的文化基础,考察其现代社会价值.研究得出,中华传统健身术与古希腊竞技运动,都是以人为本,以促进人的身心和谐发展为目的的,价值观与思维方式的差异,决定了他们不同的表现形式.中华传统健身术根植于民族传统文化沃土之中,从心理、生理、社会三方面建构健康模式,而其深厚的哲学底蕴和人文精神,对人类现代生活具有普遍的社会价值. 相似文献
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武术与奥林匹克运动是两种异质文化中生长的体育文化形式,传统价值观念和思维方式提供了核心的理论基础,并决定各自具体形态和模式,文化传统是武术健康发展的不竭之源。 相似文献
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