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1.
被日本人视为“国技”的相扑运动,从体校到民间已得到了广泛的普及。在日本,如今北起北海道南到北九州都能看到这种大胖子徒手角逐的“相扑热”。相扑是日本民族传统的摔跤运动。至今已有近2000年的历史。据日本史书《日本书纪》记载,相扑最早作为宫廷比赛项目的形式出现是在4世纪初的垂仁天皇时代。天皇为招待百济的使臣,召集宫中的“健儿”为客  相似文献   
2.
(1)这种制度不尽适合青少年的生理特点:青少年,尤其是初中生的大脑处于发育阶段,注意力不能高度集中,在进行比较抽象的逻辑思维后容易疲劳,需要间以短暂的休息.所以一节课的讲授时间,似以三十分钟左右为宜.否则听课就要打折扣,就会视而不见,听而不闻,顾左右而言(或想)他.(2)不适合青少年的性格特点:青少年好动.要他们坐四十五分钟,无疑是太长了.(3)没有照顾到不同学科的不同特点:一节课四十五分钟,对音、体、美三科也许是合适的,对政、史、地、生四科是否合适就值得研究,数、理、化,汉语、英语等需要做大量练习的学科,矛盾就显得比较突出,一般说,课堂四十五分钟,光讲不练,时间嫌多,既讲又练则不够.既然不够,许多教师就一讲到底,全部作业都让学生在课后完  相似文献   
3.
肖明诚 《湖北教育》2005,(12):45-46
改革开放以来,尤其是进入新世纪后.保康县积极围绕农村经济发展.农民脱贫致富,农业增产增效,大力发展职业技术教育.为县城经济的快速增长做出了积极贡献。同时.职业学校内抓管理.外塑形象.积极调整办学思路,稳步推进教育教学改革,职业教育充满生机与活力。  相似文献   
4.
兴趣是最好的老师,学生在学习过程中,容易产生消极、厌倦心理,因此,教师应该动之以情,创设愉悦的学习情境;以数学特有的美激发学生的学习兴趣;导课新颖,让学生产生学习的兴趣;探索新知,激发兴趣;把数学知识生活化,以激发学生学习数学的兴趣;从成功的喜悦中激发学习兴趣。  相似文献   
5.
雪灾打乱了井然有序的教育工作,检验着教育管理者的应急能力和水平。从保康县教育局长肖明诚的抗灾日记里,我们可以清晰地感受到,这不是一场战斗,而是一场战役。  相似文献   
6.
教育系统是涉农部门之一。近年来,我县教育行政部门在农村税费改革工作中,以改革大局为重,不折不扣地贯彻落实各项教育涉农政策,义务教育阶段学校收费严格执行“一费制”,高中收费严格执行“三限”规定,对贫困学生通过“两免一补”等渠道大力救助。通过努力,使全县各级学校的收  相似文献   
7.
在各种版本的高中数学教材中,都在《两角和与差的三角函数》这一章的最后编入了本文标题中所说的这道例题。通过这道例题,给出了一种解题方法,实际上也给出了一个公式:asina bcosa=(a~2 b~2)~(1/2)sin(a φ)(其中的角φ所在的象限由a和b的符号确定,角φ的值  相似文献   
8.
一我国双语教学发展历程本世纪初双语教学开始在我国高校快速发展,并成为教育改革的热点。教育部在2001年发布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,是我国高校双语教学政策支持的开端,提出了"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学"。2004年,教育部高等教育司成立了高等学校双语教学协作组,并委托协作组开展双语教学研究、双语课程建设、双语教学资源中心建设,并合作编写双语教材或引进国外优秀教材。8月,教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,把开展双语教学的情况作为评估指标之一,规定本科教学要达标必须实施双语教学。12月,教育部提出了《关于本科教育进一步推进双语教学工作的若干意见》,指出"开展双语教学工作,是加快我国高等教育国际化进程的需要,更是培养具有国际竞争力的高质量人才和提高我国综合国力的迫切需要"。并且提出了双语教学的具体实施方案。  相似文献   
9.
一、前言现在,学校教师,每月多少有几文奖金,数量虽不多,如能合理分配,也能对教师产生激励、评价和导向作用,激发教师的积极性。但要合理,就必须使奖金分配与教师工作的质和量紧密联系起来,因此必须排除由生源、专试问题深浅和教学基本条件(如场地、设施)等三大差别所带来的障碍。本办法正是在克服这些障碍的过程中,经过长  相似文献   
10.
当宇航员重返月球的时候,他们会遇见使他们吃惊的“喷泉”或其他希奇古怪的事情吗?然而令人吃惊的是,一些科幻小说家早已经预言到这一点了。飘浮的灰尘早在1956年,也就是在美国宇航局(N A S A)成立前的两年,一个叫克莱门特的人写了一个名为《飘浮的灰尘》的故事,刊登在《令人惊奇的科幻小说》上。讲的是两名宇航员降落在月球的火山口上,去调查在月球的地平线处一颗神秘的雾状星星的故事。他们本来以为神秘的星星是月球大气形成的,但这根本不可能,因为月球没有大气存在。他们认为这可能是悬浮在月球表面的灰尘。宇航员之间的对话也充满了科…  相似文献   
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