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作为高校体育教学中重要环节的体育考核,如何顺应改革发展趋势,不断促进学生体育素质的形成,使考核客观、公正,是值得思考和研究的课题。一、传统考核方式暴露的主要缺陷1高校体育课程大多仅限于前两年设置,很多学生在这一阶段内完成了体育考核任务后,后续两年失...  相似文献   
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