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1.
2022年冬奥会已进入北京时间。黑龙江省各高校应在习主席新时代中国特色社会主义思想引领下,深入贯彻党的教育方针,将立德树人根本任务深切落到实处,积极响应"带动3亿人参与冰雪运动"的伟大号召,加速发展高校冰雪运动。本文采用文献资料、逻辑分析、归纳等研究方法,对北京冬奥会背景下黑龙江省高校冰雪运动发展的现状及存在问题进行分析,并探寻一条符合新时代发展需要的黑龙江省高校冰雪运动发展路径,旨在全面振兴黑龙江省高校冰雪运动,为2022年北京冬奥会保驾护航。  相似文献   
2.
采用文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法,对我国优秀男子冰壶运动员的擦冰有效性进行研究.结果得出,我国优秀男子冰壶运动员通过大强度的擦冰能够使冰面温度提高1.5℃~2.4℃,产热1031-1821kj,擦冰对冰面升温及产热低于世界高水平男子冰壶运动员;我国优秀男子冰壶运动员营垒前擦冰能力强于营垒内擦冰能力;我国优秀男子冰壶运动员连续擦冰能力弱,连续擦冰有效性下降明显;且从整体情况上来看,长期的冰壶训练对我国优秀男子冰壶运动员迷走神经的影响更为显著.通过以上研究,希望找出我国优秀男子冰壶运动员擦冰的具体特征及提高其擦冰有效性的途径方法,进而提高我国男子冰壶运动员的擦冰能力.  相似文献   
3.
为了解我国冰壶运动科研现状,运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,对中国期刊全文数据库、万方数据库等收录的1991~2010年国内体育专业期刊以及优秀硕博学位论文上发表的冰壶运动相关文献进行统计分析。研究发现:1991~2010年我国体育专业期刊上发表的冰壶运动相关文献共计60篇,多数文献的载刊为《冰雪运动》,占论文总数的75%;论文完成长期以独著以及两人合著居多,多人合著现象较少;研究内容主要涉及场地器材、裁判规则、基础理论、技术战术、竞赛分析、心理、损伤等方面内容。研究表明:我国冰壶运动科研工作仍处在一个较低水平,已有研究成果深度不够,多为泛泛的理论性研究,对于冰壶运动的具体训练以及项目普及的指导意义不大。应从科研立项,高校科研院所与运动队合作等方面来促进冰壶运动科研工作的开展。  相似文献   
4.
在分析当前馆员绩效考核指标体系问题的基础上,提出了馆员绩效考核指标体系构建应遵循的原则.以山东大学图书馆为例,以岗位职责为依据,借鉴国内外图书馆经验构建了馆员绩效考核指标体系,以期能全面、系统、科学地对馆员进行绩效考核.  相似文献   
5.
针对长期从事冰壶训练的专业冰壶运动员,采用实验对比方法,探讨长期冰壶训练对运动员心率变异性的影响效果及机制,进而探讨冰壶运动员技术能力提高与心率变异性变化之间的关系。为完善冰壶训练提供实验依据。将10名普通青年与10名从事专业冰壶训练5年以上的运动员进行心率变异性对照研究。观察运动员从事专业冰壶训练后安静状态下心率变异性(HRV)的变化,其具体分析包括:高频(HF),代表迷走神经活性;低频(LF),代表交感神经活性;低频/高频(LF/HF),代表交感迷走神经平衡。结果显示在安静状态下,冰壶运动员高频(HF)即迷走神经活性明显高于普通人,而低频(LF)即交感神经活性明显低于普通人,低频/高频(LF/HF)明显低于普通人,其机制可能是长期冰壶训练改善了自主神经功能,提高了迷走神经活性而降低了交感神经的活性。  相似文献   
6.
本文运用管理学中的SWOT分析方法,全面分析北京市申办2022年第24届冬奥会所具有的优势、劣势以及所面临的机会和挑战,从而有助于全面、深入地了解北京市申办冬奥会的可行性。同时,有助于充分认清外部环境中的机会和挑战,以采取有效措施,为北京市成功申办冬奥会提供指导性意见。  相似文献   
7.
在逐年扩招背景下,就业对于大学生尤其是女大学生来说是越来越困难。造成女大学毕业生就业难的原因是多方面的,本文主要基于社会性别理论进行探讨,构建了社会、学校、女大学生本人以及用人单位的四位一体模式,为如何克服女大学生就业难问题奠定理论基础。  相似文献   
8.
心理训练是冰壶运动训练的重要组成部分,尤其对于高水平运动队和运动员意义更为最大。本文论述的是冰壶心理训要任务、原则、影响因素及有针对性的手段及方法,以此丰富冰壶运动心理训练的理论内容,进而促进我国冰壶运动员心理训练的水升整体冰壶竞技能力。  相似文献   
9.
采用数理统计法等对2014年残冬奥会轮椅冰壶比赛前四名队伍的技战术能力进行比较研究。结果表明:比赛胜负与投壶成功率呈正相关,与四垒最后一投有直接关系。中国队单场首局胜率低,先手和控分效率低、偷分和后手效率起伏较大;全队投壶技术水平不均衡,制造和处理复杂局面能力弱;倾向于安全保守战术。  相似文献   
10.
高校体育专业培养的学生,毕业以后如果想成为一名优秀的体育工作者,要具有宽厚扎实的体育学科文化素质和过硬的体育专业技能。从黑龙江省高校体育专业相关就业课程存在的问题分析入手,从高校体育专业本身、体育课程设置、就业课程设置以及体育专业毕业生本人多重角度阐述了如何提高体育专业学生就业率。  相似文献   
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