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目前传统的体育课程教学在教学内容、课程体系、教育质量评价和教学方法等方面仍存在不足，基于此，在多年的教学中，我们对现代化体育教学模式进行了探讨，在研究中发现，为了进一步改变陈旧的教学方法，应不断丰富教学内容，及时调整体育项目丰富选修教学内容，增强教学可接受性培养终身体育思想，构建多元化评价体系，采用计算机多媒体技术辅助教学，体现体育教学的现代化，积极有效地推进新一轮体育课程改革。
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目前，我国高等学校体育课程改革使高校体育教学发生了革命性的变化，高职院校体育教学理应进行理性思考。本文运用文献资料及问卷调查法等对几种教学模式进行了探讨，分析新课程标准下体育课程改革的理论依据及体育教学模式的发展趋势。
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3.
近年来，心理健康教育已引起教育界的普遍重视。作为培养高等人才半壁江山的高职教育，加强学生的心理健康教育刻不容缓。本文通过对五年制学生的心理特点及其原因分析，阐述体育活动对学生心理健康的促进作用。提出加强大学生心理健康教育的可行性建议，为全面实施“健康第一”的体育教育提供理论依据。
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大众健美操是集舞蹈、体操、音乐于一体的新兴体育项目,它以增进健康、健美体形、娱乐身心、陶冶情操等特点深受高职女生的喜爱,本文采用文献法、统计法和分析法,对持续参加大众健美操锻炼的大学生在身心各方面所受的影响进行了分析和探讨。
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5.
就当前职业学校体育改革中十分关注的目标，内容及实际操作问题进行重新思考，提出了职业学校体育改革必须如何提高学生的终身体育意识，为终身体育打好基础，突出“健康第一”的指导思想．培养德、智、体方面发展的高素质开拓人才，以适应新世纪我国社会主义经济发展的需要。
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采用观察、文献资料等方法对不同位置篮球运动员持球进攻的特点进行分析，对于运动员专项位置技能的训练和青少年运动员的定向培养具有一定的意义。
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