东西辉映各有千秋--《看钱奴》与《悭吝人》两剧中"吝啬鬼"形象比较     

胡健生 《宁夏师范学院学报》2001,22(4):21-25

比较元代剧作家郑廷玉的杂剧《看钱奴》和法国古典主义戏剧家莫里哀的喜剧《悭吝人》，可以发现两剧均以塑“吝啬鬼”形象见长，其共同性在于，人物身份一致，都运用了夸张手法，注意生活细节等，而差异性则主要是：《悭吝人》运用了误会，巧合手法并善于安排多个人物出场，两个吝啬鬼的个性也有不同。  相似文献   

普通高中学生发展指导制度的基本架构     

胡健  阮成武 《教育理论与实践》2011,(11):9-11

学生发展指导制度是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的,普通高中建立学生发展指导制度是一项复杂的系统工程。学生发展指导制度的现实选择应是将视野拓展到国际,在此基础上寻找我国自己的构建路径。高中学生发展指导制度的市场前景和需求是广阔而又巨大的,“制度精神”的探究、“制度规则”的完善和“实施机制”的健全也都需要在“本土化”的进程中不断摸索、适应和改进。  相似文献   

汉代美学二题     

胡健 《青海师专学报》2011,(6):36-39,43

汉代美学的整体特点在于它的过渡性质,阴阳五行学说将此前的阴阳说与五行说融为一体,提供了一个包括对中国古代艺术影响很大的宇宙观;汉儒的《乐记》、《诗大序》则分别对先秦儒家的音乐与诗歌美学作了总结,提出了对后世影响很大的“以道制欲”“以理节情”的审美规范。  相似文献   

李贺诗歌通感表现手法探析——以“讽刺帝王求仙”类为对象     

陈红梅  胡健 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(2):5-10

从诗歌理论角度而言,通感是一种诗歌表现手法。历朝历代诗歌作品,都一定程度运用了通感创作手法。至中唐时李贺的"讽刺帝王求仙"类诗歌,完美运用通感手法为"讽刺"主题服务,其中以《瑶华乐》、《金铜仙人辞汉歌》、《秦王饮酒》、《拂舞歌辞》为代表,因运用通感手法浑融有道而具有超现实意味,蕴含了李贺诗歌创作的"无意识"。  相似文献   

全球化背景下的中国现代美学——略论中国现代美学的发展历程     

胡健 《南京晓庄学院学报》2015,(2):85-87

中国现代美学是在全球化的进程中发展起来的,它经历了接受西学影响的开端(上世纪初——20年代)、学科呈现(上世纪30——40年代)、美学大讨论(上世纪50——60年代)、"美学热"(上世纪80年代)以及美学重构(上世纪90年代以来)几大阶段。中国的现代美学本质上是一个现代性事件。  相似文献   

基于Petri网的城市交叉口系统仿真分析     

胡健  秦江涛 《教育技术导刊》2015,14(12):77-80

针对传统交叉口交通系统分析方法的不足,构建了一个广义随机Petri网的城市十字路口交通系统模型。该模型描述了城市交通的动态性和随机性,并依据仿真过程中的有关信息进行性能分析,以仿真结果论证了公交优先策略的合理性,提出使用Petri网作为模拟设计交叉口信号控制系统,改进高峰时段公交车通行率,解决了动态研究分析系统指标求解繁琐的问题,对城市交通管理、建设规划及发展提供了一定的理论参考。  相似文献   

隐性知识异质性对知识型团队创造力的影响——以知识重构为有调节的中介变量     

孙金花  庄万霞  胡健 《科技管理研究》2020,40(14):174-183

创新需求驱使各类组织内部知识团队应运而生,如何有效利用知识团队内部的知识型人才所拥有的难以表达及异质化的技巧和经验(隐性知识)已成为推动团队创新活动开展的关键。基于此,从知识重构视角探索隐性知识异质性与知识型团队创造力的关系,并考察认知冲突和团队沟通的调节作用,运用总效应调节模型加以验证。研究结果表明:(1)隐性知识异质性对知识型团队创造力有显著正向影响;(2)在认知冲突和团队沟通的调节下,知识重构在隐性知识异质性与知识型团队创造力之间起部分中介作用;(3)认知冲突调节了隐性知识异质性与团队创造力的关系,当认知冲突水平较低时,隐性知识异质性对团队创造力的正向影响显著性较高,但当认知冲突水平较高时,认知冲突带来了过多的认知观点、产生过量的认知负荷,而这种负荷会干扰其他成员的认知架构,进而削弱了隐性知识异质性对团队整体创造力的正向影响;(4)团队沟通在模型两个阶段的间接调节效应显著,团队沟通水平越高,隐性知识异质性对知识重构的影响以及知识重构对团队创造力的影响越大。  相似文献   

教师权力面临危机的归因探究     

张宁  胡健 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(3):223-224

教师权力随着年轻一代的迅速成长,面临着不同因素的挑战和冲击.以学生为本的教育观念,社会制度和法律冲击着教师对学生的评价权,提倡个性,多元的文化对传统的教师权力也有着巨大的挑战,教师的专家权力也深受信息时代影响.教师权力一定要适应当代需要应时而动,顺势而行,在制度层面保障教师权力及营造良好的新型尊师重道的社会氛围的基础上,重要的是教师要提升专业知识,技能和教师以人格魅力为核心的感召权.  相似文献   

春天的十七个瞬间     

胡健 《中学俄语》2013,(10):56-57

20世纪80年代，中央电视台曾经播出过一部前苏联拍摄于20世纪70年代初的经典电视电影剧——《春天的十七个瞬间  相似文献   

美育是素质教育必不可少的组成部分     

胡健之 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(9):48-49

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