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教研室是高职院校进行教学、科研、师资培养的基层组织.教研室的工作直接关系到专业的发展和学校的整体办学水平,抓好教研室的建设与管理,就把握了学校教学管理的关键和基础,人才培养的质量就能得到有力的保障.本文基于"以教学为中心"视角,从分析高职院校教研室建设与管理存在的问题入手,提出了解决这些问题的相应对策和措施. 相似文献
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首先我感谢生活频道搭建这样的平台，让我有这样的机会跟我们领导、同事、朋友一起相聚。我主要是为生活频道提供一些信息和线索，争取为生活频道的节目的调改在实际的操作过程中有一点参考价值。 相似文献
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<正>高中信息技术新课程强调以"学"为中心的教学原则,自主学习已经成为培养学生创新能力和解决问题能力的途径。但是很多学校或教师嘴里喊着"自主学习",实际教学中学生还是被动地接受学习,非常不利于调动学生的积极性,教学效果也不理想。这种情况出现的主要原因为教师的教学设计不够精准到位。为了提高信息技术课中学生自主学习的效果,培养学生的自主学习能力,就必须优化教学设计。根据多年的教学经验,笔者提出一些看法,以抛砖引玉。 相似文献
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一、问题缘起
近日,笔者参加了绍兴市小学数学教师教学基本能力比武,其中有一项是教学设计,内容是设计二年级下册《万以内数的加法和减法（一）》第一课时,试卷提供如下教材： 相似文献
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本文阐述了ＣＨＩＮＡＰＡＣ网上ＩＰＴ，即交互式规程测试工具的概念、体系结构、性能特点，并详细介绍了它的使用方法。 相似文献
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重点就达芬方程的施图姆——刘维尔边值问题的可解性进一步研究,得到一些新的结论,并把其应用到新的问题上。 相似文献
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胡宏 《徐州教育学院学报》2008,23(3)
文章简要分析了工科院校高等数学传统教学模式,通过对教学方法科学化,教学手段的数字化,加强实践性教学环节等方面改进研究,存在弊端对工科院校高等数学研究型教学的新模式进行了有意的探索。 相似文献
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基于能力本位的高职教育考核评价方法刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高职生的考核评价方法已成为制约高职教育培养高素质技能人才的瓶颈之一。针对当前高职教育考核评价方法存在的问题,应树立以能力测试为中心的现代考试观,并从评价内容、评价方式、考试方法和考试结果诊断反馈机制等方面进行改革,以促进高职教育人才培养质量的提高。 相似文献
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