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从目前初中阶段球类教材教学来看,排球教学占很大的比重,排球享有开展方便、场地要求小、安全的优势,而垫球技术教学在整个排球的教学体系中可谓是基础教材,从各地中考项目设置来看,排球的垫球技术已被全国各地许多的教育部门采纳作为中考技术考核一类,得到了师生的深切关注。本文整理了在垫球教学过程中采用的一些＂理论＂,期待和同行分享,不成熟的地方还望批评指正。 相似文献
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<正>目前,很多省份都将跳绳的单摇作为中考体育加试的一个测试项目,以检验学生的心肺功能和耐力素质。结合多年从事初中体育教学的经验,笔者发现初一学生的跳绳动作"千姿百态"。对此,笔者分析原因主要在于跳绳的动作教科书上没有做太多的诠释,教师理解不够深刻,且缺乏对跳绳的研究,导致学生学习存在障碍,在此,笔者将自己的一些心得体会梳理成文介绍如下。一、跳绳的选择1.要合理选择绳子的材质和规格目前,很多小学学生采用的是塑料绳子,这种绳子易于学练,不会发生扭转,成功率较高,得到了学生的喜爱。 相似文献
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因陋就简努力开发和利用体育资源．在农村中小学体育教学中曾经起到重要的作用。现在体育新课程标准明确指出：“积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用各种课程资源．可以发挥课程资源应有的教育优势．体现课程的弹性和地方特色”。 相似文献
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<正>近年来,镇江市体育中考第二类球类项目分为篮球运球、足球运球和排球传垫组合,2010年又新增加乒乓球推攻球项目。这为考生的选择提供了极大的视野,考生可以根据自己的兴趣和特长有目的地选项学习。在此,笔者针对排球传垫组合教学中出现的一些错误,结合自己的反思梳理成文,以与大家共同探讨。 相似文献
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