双手头上前抛实心球的有效教学     

葛纯法  蔡全坤 《中国学校体育》2010,(9):50-50

<正>对于原地双手头上掷实心球看似简单的动作,如何才能使学生正确掌握投掷技术并提高成绩呢?笔者在教学实践中从投掷力量、投掷方法、出手角度和出手高度四个方  相似文献   

体育教师提高自身地位三做到     

葛纯法 《中国学校体育》2008,(4):67-67

<正>笔者曾多年在教学一线上从事体育教学和训练工作,历经五任校长,经历过不同的学校体育管理体制改革。现在,笔者又走到了一名体育教研员的位置上,工作中,通过和更多校长的接触以及和一线教师的沟通,对如何才能提高体育教师的地位有了自己深刻的体会。  相似文献   

新创投掷辅助练习三法     

葛纯法  于美容 《中国学校体育》2005,(5):74-74

投掷教材在中学体育与健康课中是一项十分重要的内容,但由于它存在着安全性差、练习方法单调、兴趣性低、场地要求高等不利因素,给投掷教学带来了不少的困难。近年来笔者经过不断尝试,总结了三种新的投掷辅助练习教材,通过在教学中的运用,既激发了学生的练习兴趣,又能较快地掌握了技术动作,取得了良好的教学效果。一、头上甩鞭法(主要适用于掷垒球和标枪)练习目的:帮助学生体会投掷时用力的顺序并提高出手速度。动作方法:以右手为例,侧身对投掷方向,左脚在前,两脚左右开立,成右弓步为好,右手持一自制鞭子(鞭把长30厘米,鞭长3～4米),眼看投掷…  相似文献   

简单制作跳远踏线违例报警器     

葛纯法  于美荣  张文利 《中华武术》2003,(3)

在跳远和三级跳远项目的比赛中,由于运动员踏地速度快,时间短,常常因为运动员是否踏线违例而引起争议。为此,笔者根据多年的比赛经验,改进了传统的踏线板,使“是否踏线违例”有了明确公正的证据。  相似文献   

体育教师的“绝活儿”效应     

葛纯法 《体育教学》2011,(7):78-78

有一篇文章,作者这样描述了梁启超在清华大学的讲课：“他记忆力非凡,四书五经、历史典籍、诗词歌赋,往往张口即诵,偶尔顿住,用手敲一敲光秃秃的脑袋,立马想起,又继续大段大段往下背。有时讲课讲到要紧处,便成为表演,手舞足蹈,情不自禁,或掩面,或顿足,或狂笑,或叹息。讲到欢乐处则大笑而声震屋梁,讲到悲伤处则痛哭而涕泗滂沱。听他的课,实在是种享受……”。看了这段文章,我油然想到了,这种教学方法是梁启超先生所独有的,听了他的课是令人难忘的一一这就是他的绝活。  相似文献   

初中二年级体育与健康“技巧”课教案     

葛纯法  张凤玲  程智 《中国学校体育》2005,(6):64-65

学习目标内容学生能在各种滚翻中学会鱼跃前滚翻和侧手翻的动作要领,逐步认识到技巧运动的价值,使灵敏性、协调性等身体素质得到发展,并能体验到运动乐趣,培养勇敢和团结合作的优良品质。1.男生:鱼跃前滚翻女生:侧手翻2.游戏:训练营1.课的导入2.游戏:“指东打西”3.“快速占线”识记篮球场的各线。4、课外延伸1.复习前滚翻2.男生:障碍前滚翻女生:跳皮筋3.男生:鱼跃前滚翻女生:侧手翻4.汇报表演5.游戏:训练营1.导入新课:喜欢看体操节目吗?喜欢看杂技表演吗?2.简单讲解游戏方法,让学生边练习边理解。3.师生互动,通过问答及游戏,引导学生识记篮…  相似文献