上海与美国南加州部分中学体育课健身指标变量值的比较研究     

卢昌亚  陆凯  董会杰 《体育科学》2004,24(1):35-37

研究目的：初步确立学校体育课健身目标“可控性和非可控性变量”的基本框架，对中、美两国部分中学体育课的健身指标变量值进行比较。研究方法：以上海市部分中学为样本，对可控性变量中的学生活动状态和生理代谢值进行记录和测试，并于美国加利福尼亚州南部的中学调查资料进行比较。结论：上海地区部分中学体育课教学更符合健身目标的要求。  相似文献