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表象训练法在体育运动技术的教学和训练过程中，有利于学生动作技能的掌握和巩固，提高学生的运动记忆和表象思维能力，有助于培养学生集中注意力的能力，消除紧张情绪和增强信心。本文主要介绍了表象训练法在健美操教学训练过程中运用和注意事项。 相似文献
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FIC每四年对竞技健美操竞赛规则进行一次修改,而新规则的颁发都会对教练员提出新的训练方法,对运动员提出更高能力的要求.本文运用文献资料法、专家访谈法和对比分析法对2005年-2008年和2009年-2012年竞技健美操竞赛规则进行比较分析,探讨评判艺术得分因素的变化,供教练员参考. 相似文献
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运用文献资料法、统计观察法和对比分析法对2009年世界运动会健美操比赛混合双人操前6名运动队成套动作的操化动作、空间转换、场地移动、动力性配合进行统计和分析.结果表明:我国混双项目艺术得分是使总成绩落后的主要原因.操化动作编排具有一定多样性,但总操化数童过少已属规则中的常见错误之一,动作的路线移动保持了我国的创编优势.... 相似文献
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对新疆普通高校竞技健美操队现状及存在的问题进行分析研究，并提出相应对策，促进竞技健美操运动在新疆高校更好地开展。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、统计观察法和对比分析法,在FIG（国际体操联合会）第五次重新修订并颁发的2009—2012年竞技健美操竞赛规则的基础上,对第8届世界运动会健美操比赛混双项目前六名运动员的分布、组别、分值、空间转换等进行统计和分析,找出我国竞技健美操混双项目的优势和不足,从而缩小我国与世界强队之间的差距,得以进一步提高。结果指出：我国混双项目在难度动作的分布上比较合理,但是选择C组难度动作的数量过多,应增加D组高分值难度;0.6以上分值难度的完成与冠军队相差较大,空间转换倾向于A类和C类,在场地编排方面缺少移动的均衡性。 相似文献
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