残疾、体弱大学生体育保健课评价指标体系的构建     

雷慧  谭薪莉  李伟峰  周红宏 《体育学刊》2010,17(6)

采用特尔斐法,构建了包含学习效果、运动参与、体质健康、运动技能、心理健康和社会适应的6个1级指标、19个2级指标的残疾、体弱大学生的体育保健课评价指标体系.运用层次分析法,求得各指标的权重.通过实践表明:构建的残疾体弱大学生体育保健课评价体系,淡化了技能评分,强调学生的运动参与态度和成绩进步幅度,较原有诸多评价更为合理.  相似文献