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新课程理念指出：课堂教学是师生共同建构的过程,强调学生在合作中学习,关注学生的主体地位,尊重学生原有的知识经验和基础,顺应学生的自我发展,鼓励学生的个性,培养他们的创新意识和自我探究的学习能力．在这样的理念下,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化,教师备课的性质、功能、 相似文献
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赵金英 《清远职业技术学院学报》2022,(1)
城乡融合中的乡村集体经营性建设用地物权权能的实现,应结合具体乡村发展的模式和功能定位,立足物权权能分离下的“三权分置”制度,构建其物权权能规则体系,明确集体经营性建设用地所有权实现中的主体及权利规则、使用权稳定性与灵活性兼顾的法则、经营权的物权性与债权性统一的原则。可以通过所有权登记确权、发展性权益保障,使用权、经营权与乡村功能定位结合,确定集体经营性建设用地的类型,构建集体经营性建设用地的物权权能实现路径。 相似文献
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为了解当前中职学生的心理健康情况,笔者对山东省日照市的七所中职学校学生的心理健康状况进行了抽样问卷调查,调查发现学生对心理健康的知识了解较少,学生的心理存在健康隐患,其中人际交往和沟通、恋爱问题成最大隐患,需进一步加强指导和帮助,在调查和分析的基础上提出了有针对性的建议。 相似文献
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随着时代的发展，信息技术已悄悄地走进了英语课堂，并被越来越广泛地运用于教师的日常课堂教学之中。这无疑给英语课程教学改革注入了新的活力。它所具有的形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，逐步打破了。一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴、众人听。这种以教师灌输为主的传统教法，构建起新型的教学模式，吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣，大大促进了学生思维能力的发展。[第一段] 相似文献
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职校学生带着基础教育、应试教育的失败情绪进入职校,他们要成就自己的成功人生,传统单一的教育教学模式已不适用。要分析学生的个性特点,在专业教师的指导下制定个性培养方案,扬长避短,发挥优势,根据企业需求规划人才培养标;住,在学校夯实未来幸福人生的基石。 相似文献
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赵金英 《广东广播电视大学学报》2012,21(4):26-30
网络化信息化是广东保安业飞跃发展的必由之路。保安业的网络化、信息化,涉及公安部门对保安业服务监管,保安公司战略理念、管理运行、业务经营,保安培训机构学员管理、培训形式、培训内容,省市级保安协会协调工作,保安业从业人员技能、设备、沟通等五个方面的网络化、信息化。广东省保安业存在网络化信息化观念与理论欠缺、法律法规规范不健全、体制制约、网站建设滞后、从业人员素质偏低等问题,有必要从观念、立法、体制、技术、人才等各个方面采取对策,推进广东保安业的网络化、信息化发展。 相似文献
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美国心理学家罗杰斯指出：“成功的教学依赖于一种真诚理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”这就要求教师首先要具有民主教育观，具体地讲就是在课堂教学中，尊重学生的选择，尊重学生的个性化学习，尊重学生的自我发展的权利。呵护学生的童真，呵护学生的童趣，呵护学生的童心。学生是具有多方面发展需要和发展可能的人，是具有主观能动性的，是学习的主体。只有变被动学习为主动学习，课堂才会处处焕发生机，闪烁智慧的光芒，产生情感的碰撞。 相似文献
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赵金英 《玉溪师范学院学报》2005,21(6):28-31
虚拟财产是一种独立的新型财产,说它是财产是因为它也有价值,说它是独立的新型财产是因为它具有独特性,不能等同于无形财产和有形财产。对虚拟财产保护的主要目的是保障网络的良性发展,因此建立虚拟财产保护法律体系是必要的。而把虚拟财产划为独立于有形财产和无形财产的新型财产更有利于针对它的独特性制定虚拟财产保护法。 相似文献
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掌握先进的助跑技术是取得优异跳远成绩的前提。跳远助跑的速度和准确性与跳远成绩密切相关,这是众所周知的,但却一直是我国跳远技术训练没有很好解决的老问题。正确认识助跑技术有重要的理论与实践意义。速度在跳远中的作用越来越被人们所重视,随着 相似文献