普通计算机升级为多媒体计算机需注意的几个问题     

邱林 《中国电化教育》1997,(9)

普通计算机升级为多媒体计算机需注意的几个问题邱林当今计算机已经进入了多媒体时代，多媒体技术自８０年代问世以来一直以惊人的速度向前发展，产品不断更新换代。一般单位和个人在几年前不同程度地配备或购置了一部分计算机，主要是一些普通的３８６、４８６计算机，不...  相似文献   

党的指导思想与中国化的马克思主义     

邱林 《中国科教博览》2005,(2):125-126

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是党的指导思想。它的确立是马克思主义在中国的运用和发展；是中国共产党人对马克思主义在中国的继承与发展、坚持与创新相统一的结果；是中国化的马克思主义。毛泽东思想是是中国化的马克思主义。邓小平理论是当代中国的马克思主义。“三个代表”的重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。  相似文献   

美国高考一年考七次 哪次成绩好算哪次     

邱林 《云南教育》2004,(3)

对于中国的高考,我们每一个经历过的人都有不堪回首的记忆。了解国外有关高考的做法,其中一些经验和做法值得我们参考和借鉴。虽已普及了高等教育,但美国是否还存在“高考”?答案是肯定的,“有”。美国基础教育学制与中国一样,都是12年。一般是小学6年,初中两年,高中4年。不同的是,美国人把初中的1年移到了高中。也有的是小学5年,初中3年,高中4年。不管怎样变,高中4年雷打不动。高中多加的一年,目的之一便是给那些“不识愁滋味”的青少年应付“高考”。美国的“高考”一般讲的是SAT和ACT。SAT满分是1600分,ACT是36分。不仅有高考,美国…  相似文献   

大模型时代的社会科学，何去何从？     

谢天  邱林  李雨曈  罗殷  刘盼 《图书情报知识》2023,(6):6-9+30

文章探讨了大语言模型（如GPT）对社会科学研究带来的革命性影响。首先介绍了大语言模型的原理,而后举例并论述了大语言模型在文献综述、提出理论观点、研究设计、数据收集与分析等环节为社会科学研究带来的改变,最后提出了大语言模型将产生的新的研究范式与导向,以及社会科学研究者面临的新挑战。  相似文献   

基于工学结合的电子商务专业课程体系建设研究     

蒋年华  邱林 《广西教育》2014,(35):56-57

以广西农业职业技术学院为例,从人才培养目标、课程设置、教学方法、实践实训等关键环节对基于工学结合的电子商务专业课程体系建设进行研究。  相似文献   

关于我国足球"假赌黑"现象的探讨——以2009年中国足坛扫赌反黑风暴事件为视角     

邱林 《体育成人教育学刊》2010,26(5)

以2009年中国足坛扫赌反黑风暴事件为视角,并结合我国足坛历年来的假赌黑事件,对我国足球假赌黑发展过程及成因进行了深入研究.结果表明:中国足球假赌黑的形成受多方面因素的影响,其不单单是足球管理体制的问题,更是社会主义市场经济发展过程中各方面因素综合作用的结果.  相似文献   

六月三十这一天     

邱林 《声屏世界》1995,(10)

暴雨连天,洪水日涨.从6月24日起,都昌县12万干群在93.5公里长的鄱阳湖堤防线上,唱响了一曲规模宏大、波澜壮阔的抗天歌.  相似文献   

政府应征收“富人税”     

邱林 《记者观察(上半月)》2013,(2):22

美国就"富人税"引发的热议还没有消退,日本政府又向富人"拿起了刀"。安倍首相上台后,就计划将富人的最高税率从目前的40%上调至45%。目前日本国内所得税最高税率为40%,征收对象为个人年收入超过1800万日元(约合127万元人民币)的部分,税率提高至45%后,将适用于个人年收入超过3000万或者4000万日元的部分。从日本推出对富人增税计划可以看出,尽管执政的自民党常被称  相似文献   

犯罪社会学散论     

邱林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(2)

所谓犯罪社会学,就是研究犯罪与社会的“关系学”,即研究犯罪产生的特定的、各式各样的社会原因、条件,犯罪对社会的危害,以及社会对犯罪的预防和控制的科学。简而言之,就是用社会学的方法研究犯罪理论的专门学科。应该指出的是,决不能将犯罪社会学简单地视为犯罪学和社会学的大拚盘、大杂烩,犯罪社会学是犯罪学和社会学产生又感应的边缘科学,是二者有机的统一体。犯罪社会学具有独自的研究范围和内容,独立的理论体系和结构框架,是一门既有系统的理论又有应用价值的科学。  相似文献   

基于MTI口译人才培养的同声传译实验室建设研究与实践     

叶蓉  邱林 《扬州大学学报(高教研究版)》2016,(4):92-96

同声传译实验室可以用于口译教学训练、国际会议模拟、视听说课教学和口语口译考试等各类教学,为每一名学生提供单独的同传设备,用情景模拟实战的训练方法,使学生更加真实地感受到同声传译现场的氛围,是MTI同声传译教学必不可少的有效教学辅助手段。同声传译实验室建设要注意功能定位的准确性、设备选购的科学性、制度建设的规范性、师资培训的系统性、设备使用的合理性。  相似文献