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<正>"自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。"教学也一样,只有站得高,看得远,明晰所教学科,所教学段,教学效果才能突出。因此,教师课前准备应把握住以下这"四有",才会上好日常的每一课。一、脑中有纲,即课程标准。现在使用的北师大版本教材的编排出发点是让学生学生活中的数学,解决生活中的问题,所以都是以生活中的一些活动来命名课题,即使教过或学过 相似文献
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"自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域."教学也一样,只有站得高,看得远,明晰所教学科,所教学段,教学效果才能突出.因此,教师课前准备应把握住以下这"四有",才会上好日常的每一课.
一、脑中有纲,即课程标准.
现在使用的北师大版本教材的编排出发点是让学生学生活中的数学,解决生活中的问题,所以都是以生活中的一些活动来命名课题,即使教过或学过也不容易清楚建构知识体系.所以,把握好课程标准尤为重要.做到脑中有纲,才容易循纲处理好教学内容,在学习的过程中建构知识体系. 相似文献
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"自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。"教学也一样,只有站得高,看得远,明晰所教学科,所教学段,教学效果才能突出。因此,教师课前准备应把握住以下这"四有",才会上好日常的每一课。一、脑中有纲,即课程标准。现在使用的北师大版本教材的编排出发点是让学生学生活中的数学,解决生活中的问题,所以都是以生活中的一些活动来命名课题,即使教过或学过 相似文献
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【目的】探究不同坡度后退走对下肢关节运动学和足底压力特征的影响,为更有效、更科学地将后退走应用于训练和损伤康复等方面提供参考。【方法】运用三维红外光点运动捕捉系统（Nokov,中国）和足底压力步态分析系统（Podomed,中国）采集普通大学生运动学和足底压力数据。通过2×3重复设计的双因素方差分析确定坡度和行走方向对下肢关节运动生物力学的影响。【结果】后退走较向前走,着地时刻髋关节在0°、6°和9°斜坡表现出较小的屈曲角;在0°斜坡表现出较小髋关节和膝关节屈曲角活动范围,6°和9°斜坡表现出较小髋关节屈曲角活动范围。后退走较向前走在0°和6°斜坡中表现出较大的第一趾骨峰值压力,在6°和9°斜坡中表现出较小的足底最大压强。【结论】后退走在斜坡上可以更好的避免膝关节损伤发生,可用于下肢力量训练;斜坡上后退走有助于更好地保持平衡,可作为由于足底受力过大导致足踝损伤的预防及康复手段。 相似文献
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